Учебно-методический комплекс по предмету «Возрастная физиология, анатомия и гигиена» состоит из учебной программы, рабочей программы. Разработаны по инновационным педагогическим технологиями лекции, лабораторные и практические занятия

Задание студенту по выполнению лабораторной работы:
Измерьте артериальное кровяное давление у своего сокурсника. Соответствует ли норме артериальное давление его возрасту.
Приложение 4
Ответить на вопросы:
1. Что называется систолическим давлением крови?
2. Что называется диастолическим давлением крови?
3. Какая величина артериального давления считается нормальной, сравните ее с полученными цифрами.
4. Как называется прибор для измерения кровяного давления?
5. Подумайте, как физические нагрузки влияют на давление.
Сделать выводы по лабораторной работе.
3.3. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1	Составление рациона питания
1.1. Модель технологии обучения
Время – 2 часа		Количество студентов – 20-25
Форма учебного занятия		Практическое занятие
План практического занятия: Правильное питание Рацион питания, правила составления рациона питания Возрастные особенности питания Работа в группах Презентация в группах Составление рациона питания
Цель: Познакомить студентов с принципами правильного рациона питания
Педагогические задачи: - закрепить знания о пищеварительной системе; - сформировать умения и навыки составления рациона питания; - дать знания о закономерностях правильного питания детского организма; - развить навыки самостоятельного здоровьесберегающего мышления; - сформировать культуру дискуссии, коммуникативные навыки; - дать знания о влиянии правильного		Результаты учебной деятельности Студент должен: - уметь изложить функциональные особенности пищеварительной системы; - свободно оперировать основными понятиями данной темы; - определять закономерности правильного питания детей; - уметь составлять правильный рацион питания; - развивать самостоятельное мышление
Методы и приемы обучения: Практическое занятие, коллективный мозговой штурм, беседа, объяснительно-иллюстративный метод, техника «Учимся вместе».
Средства обучения: Учебные пособия, учебные тетради, листы бумаги А1, маркеры, скотч
Формы обучения: Фронтальная, работа в группах, индивидуальная, коллективная
Условия обучения: Специально-оборудованная аудитория, оснащенная компьютерной технологией
Мониторинг и оценивание: Наблюдения, блиц-опрос