Учебно-методический комплекс по предмету «Возрастная физиология, анатомия и гигиена» состоит из учебной программы, рабочей программы. Разработаны по инновационным педагогическим технологиями лекции, лабораторные и практические занятия

Экспертные листы для работы в группах
Экспертный лист № 1
Физиологический механизм активного внимания заключается в возникновении в коре больших полушарий очага оптимальной возбудимости с индуцированным торможением по периферии. Очаг оптимальной возбудимости И.П.Павлов называл творческим отделом больших полушарий, где идет интенсивная выработка новых условных рефлексов, в отличие от других участков, в которых в это время могут лишь стереотипно осуществляться ранее выработанные условные рефлексы. Чем выше возбудимость в творческом отделе больших полушарий, тем быстрее вырабатываются в нем новые условные рефлексы, тем точнее и быстрее выполняется умственная работа. Концентрированность и продолжительность активного внимания зависит от возраста школьников. Чем младше ребенок, тем слабей у него процессы торможения и тем легче иррадиирует возбуждение по большим полушариям.
Продолжительность активного внимания у школьников 7-8 лет составляет 15 минут, 9-10 лет- 20 минут, 11-12 лет- 25 минут, 13-14 лет- 30 минут, 15-16 лет- 40 минут, у взрослых- 55-60 минут. Если умственная работа продолжается больше времени активного внимания, то сначала ослабевает индуцированное торможение, что приводит к появлению двигательного беспокойства, снижению точности умственной работы, а затем снижается возбудимость в творческом отделе больших полушарий, что ведет к замедлению скорости выработки новых условных рефлексов, т.е. к снижению скорости умственной работы. Следовательно, в течение урока необходимо менять виды умственной работы, чтобы их продолжительность не превышала времени активного внимания у школьника данного возраста.
Чем концентрированнее активное внимание, тем быстрее и точнее выполняется умственная работа. О концентрации активного внимания можно судить по времени, затраченному на отыскание чисел в таблице. Так, при нахождении чисел от 1 до 25 в таблице ( в которой числа расположены в случайном порядке) за 30-45 с концентрация активного внимания считается хорошей, за 45-60 с- удовлетворительной и свыше 1 мин- неудовлетворительной.