|
Игры и развлечения на воде
Широкое применение игр на занятиях с детьми является обязательным методическим требованием физического воспитания. При помощи игр решаются самые различные задачи:
1) повторение и закрепление разученных ранее упражнений и движений;
2) повышение эмоциональности на занятиях плаванием;
3) укрепление контактов в коллективе, воспитание товарищества, чувства «локтя»;
4) воспитание самостоятельности, инициативы, решительности.
При проведении игр обязательно соблюдение следующих методических требований:
1. В каждой игре должна ставиться конкретная задача.
2. Игра должна быть посильной, соответствовать уровню подготовленности участников, оказывать положительное эмоциональное воздействие.
3. Игра должна способствовать проявлению активности, самостоятельности и инициативы участников.
Игры, которые применяются на занятиях плаванием, можно разделить на три группы:
1) игры, включающие элемент соревнования и не имеющие сюжета;
2) игры с сюжетом;
3) командные игры.
Игры первой группы проводятся с новичками, во время первых уроков обучения плаванию, на материале упражнений для освоения с водой. Это могут быть игры в преодолении сопротивления воды, с погружением под воду, всплыванием, выдохом и открыванием глаз в воде, со скольжением и плаванием. Игры, не имеющие сюжета, просты и не требуют предварительного объяснения. К ним относятся все игры типа «Кто быстрее спрячется под воду», «У кого больше пузырей», «Кто дальше просколь-зит». Участвуя в простейших играх, включающих элемент соревнования, каждый из новичков стремится быть первым среди выполняющих задание преподавателя. Это делает уроки плавания более эмоциональными, повышает интерес детей к выполнению знакомых упражнений. Участие в таких играх воспитывает волевые качества.
Игры второй группы значительно сложнее игр, включающих элемент соревнования, и являются основным учебным материалом на уроках плавания для детей младшего школьного возраста. Их начинают применять после того, как новички освоятся с водой, и будут уверенно чувствовать себя в новых условиях. Обычно игры с сюжетом не требуют разделения участников на команды. Только в некоторых из этих игр необходимо разделение играющих на соревнующиеся группы, равные по силам. Если в сюжетной игре предусматриваются сложные взаимодействия, ее нужно предварительно объяснить, а иногда и разыграть на суше, выбрать водящего и уточнить правила. К сюжетнообразным играм относятся такие хорошо известные в плавании игры, как «Караси и карпы», «Поезд входит в тоннель», «Рыбы и сеть» и другие, а также большая группа игр типа «Убегай – догоняй» – с бегом и плаванием. Сюжетные игры представляют собой упрощенный вариант командных игр, поэтому результат действий каждого игрока необходимо обязательно оценивать.
Игры в воде следует проводить систематически в процессе занятий плаванием, последовательно усложняя их с возрастом занимающихся и прохождением материала программы. Выбор игры зависит от педагогических задач обучения, от условий проведения игры, от возраста и уровня подготовленности занимающихся. В каждой игре должны участвовать все занимающиеся, находящиеся в воде. Разрешается включать в игру только те упражнения и движения, которые выполняются всей группой. При прохладной воде игра должна проводиться в быстром темпе.
Игры и развлечения на воде включаются в конец основной части урока и занимают 15 – 20 мин, а иногда и больше, в зависимости от содержания игры и задач урока. Умелый подбор игр в уроке дает возможность регулировать нагрузку занимающихся (например, повысить или понизить эмоциональное воздействие). Каждая игра должна быть вовремя закончена, пока занимающиеся не очень устали. Если теряется интерес к ходу игры, не выполняются правила, учащаются остановки для отдыха, то игру надо закончить и объявить ее результаты. Ниже приводятся наиболее распространенные игры, применяемые на занятиях по плаванию:
− Игры в преодолении сопротивления воды типа «Кто выше», «Невод», «Переправа», «Море волнуется», «Рыбы и сеть» и др.
− Игры на погружение с головой в воду типа «Кто быстрее спрячется под воду», «Хоровод», «Поезд входит в тоннель», «Сядь на дно», «Насос» и др.
− Игры на всплывание и лежание на воде типа «Поплавок», «Медуза», «Пятнашки с поплавком», «Кто, лежа на спине, быстрее перевернется на грудь» и др.
− Игры с выдохом в воду типа «Водолазы», «Ванька-встанька», «Поезд», «Качели» и др.
− Игры с открыванием глаз в воде типа «Морской бой», «Смотри внимательно», «Брод», «Достань клад» и др.
− Игры со скольжением и плаванием типа «Кто дальше проскользит», «Стрела», «Торпеды», «Фонтан», «Эстафета», «Кто сделает меньше гребков», «Кто быстрее проплывет» и др.
− Игры с прыжками в воду типа «Кто дальше прыгнет», «Кто лучше прыгнет», «Каскад», «Эстафета» и др.
− Игры с мячом типа «Борьба за мяч», «Мяч по кругу», «Волейбол в воде», «Салки с мячом», «Мяч своему тренеру», «Гонки мячей», «Водное поло» и др.
− Развлечения в воде типа «Чехарда», «Бой всадников», «Кто перетянет», «Слушай сигнал», «Гусеница», «Летающий дельфин» и др.
Do'stlaringiz bilan baham: |
