Учебно-методический комплекс по предмету педагогические технологии. Педагогическое мастерство область образования

Вопросы:

1. 
   Дайте определение педагогическому мастерству.
   
2. 
   Назовите основные компоненты педагогического мастерства.
   
3. 
   На каких уровнях необходима профессиональная компетентность?
   
4. 
   Что означает коммуникативность?
   
5. 
   Как определяется педагогическая деятельность в психолого-педагогической литературе?
   
6. 
   К какой группе профессий, по Е.А. Климову, относится педагогическая деятельность?
   
7. 
   Что входит в состав профессионально обусловленных свойств и характеристик учителя?
   
8. 
   Назовите основные компоненты структуры педагогической деятельности.
   
9. 
   Что является предметом педагогической деятельности?
   
10. 
    Какие средства педагогической деятельности Вы знаете?
    
11. 
    Что, по вашему мнению, является продуктом педагогической деятельности?
    
12. 
    Назовите основные функции педагогической деятельности.
    
13. 
    В чем суть коммуникативной функции педагогической деятельности?
    
14. 
    В чем проявляются основные противоречия педагогической деятельности?
    
15. 
    Дайте характеристику основных уровней продуктивности педагогической деятельности по Н.В. Кузьминой.
    
16. 
    Перечислите уровни педагогической деятельности.
    
17. 
    Перечислите сферы проявления педагогического мастерства.
    
18. 
    Назовите основные типы центрации учителей по А.Б. Орлову.
    

Ответы на вопросы :

1) Педагогическое мастерство- это высокий уровень профессиональной деятельности педагога, проявляющийся в мастерстве общения и гарантирующий педагогический результат.

2) гуманистический, педагогическая техника, коммуникативность, профессионализм

3)теоретическом (глубокие знания теории и практики ), методологическом, методическом, технологическом.

4)непродуктивный уровень педагогической деятельности, адаптивный уровень педагогической деятельности, локально- моделирующий уровень педагогической деятельности, высокий уровень педагогической деятельности, высший уровень педагогической деятельности
5) основны типы центрации: эгоистическая, бюрократическая, конфликтная
авторитетная; познавательная ,альтруистическая, гуманистическая