Учебно-методический комплекс по предмету педагогические технологии. Педагогическое мастерство область образования

5 этап 60 мин	Педагог организует анализ составленных кейсов
6 этап 20 мин	Общие итоговые заключения: 1. Подводит итоги обсуждения по содержанию темы семинара: - оценивает подготовленность участников семинара, их активность в ходе дискуссии; - вкратце выделяет основные моменты и формулирует заключение; - суммирует выставленные баллы студентов, объявляют их; - дает общую оценку результативности семинара. 2. Самостоятельная работа: для теоретического подкрепления материалов циклового занятия еще раз проработать тексты лекции по теме	Выполняет практические умения, анализирует полученные знания. Задаёт вопросы, выполняет задания

Мотивация:
Будучи интерактивным методом обучения, метод кейс-стади завоевывает позитивное отношение со стороны студентов, которые видят в нем возможность проявить инициативу, почувствовать самостоятельность в освоении теоретических положений и овладении практическими навыками. Не менее важно и то, что анализ ситуаций довольно сильно воздействует на профессионализацию студентов, способствует их взрослению, формирует интерес и позитивную мотивацию к учебе.
Кейс-метод выступает как образ мышления преподавателя, его особая парадигма, позволяющая по-иному думать и действовать, развить творческий потенциал. Этому способствует и широкая демократизация и модернизация учебного процесса, раскрепощение преподавателей, формирование у них прогрессивного стиля мышления, этики и мотивации педагогической деятельности.
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ