Учебно-методический комплекс по предмету педагогические технологии. Педагогическое мастерство область образования

Групповая работа помимо личностного роста преследует конкретные цели: глубокое самопознание за счет оценок себя со стороны других; повышение чувствительности к групповому процессу, поведению других людей благодаря более тонкому реагированию на интонации голоса, мимику, позы, запахи, касания и другие невербальные стимулы; понимание факторов, влияющих на групповую динамику; умение эффективно влиять на поведение группы и др.

Игровые методы

Выделяют разные виды игр, используемых в учебном процессе и для решения реальных проблем (научных, производственных, организационных и т.п.). К ним относятся учебные, имитационные, ролевые, организационнодеятельностные, операционные, деловые, управленческие, военные, рутинные, инновационные и другие игры. Классификации они не поддаются. В.С.Дудкин (1989) относит традиционные деловые и имитационные игры к рутинным, противопоставляя их инновационным по нескольким критериям. Деловая игра впервые была проведена в 1930-х гг. в Ленинграде, но не получила дальнейшего распространения. Заново была изобретена в США в 1950-х гг. А. А. Вербицкий определяет деловую игру как форму воссоздания предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности специалиста, моделирования тех систем отношений, которые характерны для этой деятельности как для целого.

Учебные деловые игры позволяют воссоздать реальные условия профессиональной деятельности, что дает возможность обучаемым полностью включаться в игровую ситуацию, испытывать при этом яркие эмоциональные переживания успеха или неудачи.

Учебные деловые игры обладают большей эффективностью по сравнению с более традиционными формами обучения (например, лекцией). В отличие от дискуссионных и тренинговых методов, здесь возникает возможность направленного вооружения обучаемого эффективными средствами для решения задач, задаваемых в игровой форме, но воспроизводящих весь контекст значимых элементов профессиональной деятельности.

Балинтовская сессия — метод коллективного принятия решений Иногда человек не может решить сложную проблему, в этом случае помогает метод балинтовской сессии. Во время ее проведения индивид публично излагает свою проблему, это позволяет ему сконцентрироваться на ней, мысли выкристаллизовываются, решение проблемы приближается.