Учебно-методический комплекс по модулю общая педагогика (Педагогическое мастерство) 100000 гуманитарная



Download 2,18 Mb.
bet40/125
Sana23.02.2022
Hajmi2,18 Mb.
#167155
TuriУчебно-методический комплекс
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   125
Общая хар-ка...
невербальных способов общения. Культура невербального общения в пед. деят-ти. Эстетическая выразительность воспитателя сказывается в том, насколько приветливое у него выражение лица, в собранности, сдержанности в движениях, в скупом, оправданном жесте в осанке и в походке. Ему противопоказаны гримасничание, суетливость, неестественность жестов, вялость. Во всех движениях педаг-га, жестах, взглядах дети должны чувствовать уверенность в себе.
Невербальные ср-ва общениякинетические (мимика, пантомимика, жесты), они как элементы кинетической системы общения повышают эмоциональную значимость информации, способствуют лучшему ее усвоению. Мимика — это ис-во выражать свои мысли, чувства, настроения, состояния движением мускулов лица. Нередко выражение лица и взгляда оказ. на уч-ся более сильное воздействие, чем слова. Должен всегда присутствовать визуальный контакт между уч-лем и уч-ми.
Пантомимика — это движение тела, рук, ног. Красивая, выразительная осанка восп-ля выраж. внутр. достоинство личности. Прямая походка, собранность говорят об уверенности педагога в своих силах, знаниях. В то же время, сутулость, опущенная голова, вялые руки свидет. о внутр. слабости чел-ка, его неуверенности в себе. Уч-лю необх. выработать манеру правильно стоять перед уч-ся на уроке. Жест пед-га должен быть ограниченным и сдержанным, без резких широких взмахов и острых углов, жесты, как и другие движения корпуса, чаще всего предупреждают ход высказываемой мысли.
Жестыописательные (изображают, иллюстрируют ход мысли) и психологические(выражают чувства); — фоноционные (движ-ие голоса, тембр, полетность, сила, но не используя слова, лишь возгласы); — проксемические (положение ч-ка в пространстве, дистанция).
Виды дистанцииинтимная (15-45 см), личная (45-74) — друзья, симпатии; социальная (75-100), публичная (100-700) — деловое общ-ие, большая аудитория.
Очень важна прав. осанка, кот-ой помагают занятия спортом, спец. приемы. Очень важен самоконтроль уч-ля, умение взглянуть на себя со стороны глазами детей. Чтобы общение было активным, следует иметь отркрытую позу: не скрещивать руки, повернутся лицом к классу, уменьшить дистанцию, что создает эффект доверия. Рекомендуется движение вперед и назад по классу. а не в стороны. Шаг вперед усиливает значимость сообщения, помогает сосредоточить внимание аудитории. Отступая назад уч-ль как бы дает отдохнуть слушателю.


Формирование выразительности устной речи
Реализация коммуникативной цели обучения предполагает, что речевая деятельность формируется во всех ее видах: чтении, говорении, письме, аудировании.
Я поделюсь своим опытом работы над одним видом речевой деятельности – говорением, а именно над формированием выразительности устной речи.
Это коммуникативное умение, наряду с другими, на мой взгляд, очень важно, ибо помогает искать и находить смысл слова, фразы, текста и в итоге обогащает и совершенствует устную, т.е. звучащую речь.
Конечно, я стремлюсь развивать в ребятах не только интерес к поэзии, но и понимание её законов, высокий художественный вкус, творческую самостоятельность.
Для этого учащиеся должны осознавать великое предназначение поэзии, учиться понимать её законы и язык, уметь доносить до слушателей чувства, переживания, заключенные в стихотворении.
В основе работы над выразительной устной речью лежит интеграция таких видов искусства, как литература, музыка и сценическое искусство.
В данной презентации отражены все этапы работы по данной теме: правила устной речи, культура и техника речи, которые подразумевают отработку таких элементов выразительной речи, как дикция, интонация, темп и тембр речи, мелодика речи, логическое ударение. Кроме этого, в презентацию включена система система упражнений, сопровождаемая голосовыми иллюстрациями, по совершенствованию различных элементов выразительной устной речи. Завершает презентацию наглядный вариант оформления «партитуры» художественного произведения с голосовым сопровождением и фотографии моих учеников, членов кружка «Художественное слово», участников различных конкурсов.
Презентация может быть использована как на уроках русского языка и литературы по развитию выразительности устной речи учащихся, так и на внеурочных занятиях данной направленности: кружках, драматических студиях и др.

Download 2,18 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   125




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish