Учебно-методический комплекс по изучению предмета возрастная физиология и гигиена Отрасль образования

Цель учебного занятия: Дать представление об изучаемом предмете и закономерностях 
развития жизнедеятельности человека. 
Заложить основу для формирования у студентов знаний о строении и функциях 
организма человека в различные возрастные периоды. 
Ознакомление студентов с основами возрастной физиологии и гигиены для создания в 
будущем соответствующих условий, способствующих сохранению здоровья 
обучающихся. 

Педагогические задачи: 
 
 Ознакомить с изучаемым предметом. 
 Объяснить важность и необходимость
изучения курса, его практическую 
значимость 
 Охарактеризовать особенности данной 
учебной дисциплины. 
 Объяснить содержание основных 
понятий данного учебного курса. 
 Раскрыть цели и задачи учебной 
дисциплины. 
 Объясняет значение возрастной 
периодизации и называет основные 
этапы возрастной периодизации 
человека 
 Объяснить, как правильно выполнять 
самостоятельную работу. 
 

Результаты учебной деятельности: 
 Называют основные закономерности 
развития жизнедеятельности человека. 
 Раскрывают, что изучает курс 
«Возрастная физиология и гигиена» и 
определяют факторы, влияющие на 
здоровье человека. 
 Перечисляют особенности данной 
учебной дисциплины, делают их анализ. 
 Дают краткую характеристику понятиям 
«возрастная физиология» и «гигиена». 
 Формулируют основные задачи и 
раскрывают цель учебной дисциплины 
«Возрастная физиология и гигиена» 
 Дают краткую характеристику
функциям организма человека в разные 
возрастные периоды. Приводят примеры
 Записывают требования к курсу и 
самостоятельной работе. 
Методы обучения  
Лекция: метод образной картины, метод 
конструирования понятий, «мозговой 
штурм»,
аналитический метод, 
индуктивно- дедуктивный метод, 
творческий метод.