Учебно-методический комплекс по изучению предмета возрастная физиология и гигиена Отрасль образования

Педагогические задачи: 
 
 Дать представление о понятиях «рост» и 
«развитие» 
 Объясняет проблему роста и развития в 
современной физиологии
 Сформулировать законы роста и 
развития организма человека: 
гетерохрония, «надежность 
биологической системы» и др. 
 Охарактеризовать функциональные 
особенности растущего организма 
 Раскрыть роль внешней среды на рост и
развитие организма человека. 
 Научить применять полученные знания 
на практике 
 

Результаты учебной деятельности: 
 Объясняют разницу в определении 
«роста» и «развитие». 
 Раскрывают причины проблемы роста и 
развития человека 
 Дают развернутую характеристику 
основным законам роста и развития. 
Приводят примеры из личных наблюдений 
 Называют основные функции организма 
человека. Перечисляют возрастные
функциональные различия 
 Составляют перечень факторов,
влияющих на рост и развитие
Самостоятельно определяют основные 
показатели функционального состояния 
своего организма 
Методы обучения  
Лекция: метод конструирования понятий, 
«мозговой штурм», коллективная генерация
идей,
метод проблемного изложения, 
творческий метод, «фиксированные 
выступления». 
Формы организации 
Фронтальная, коллективная работа в 

---

 
65 
учебной деятельности 
аудитории
Средства обучения 
Раздаточные учебные материалы, доска, 
визуальный материал, текст лекции. 
Способы и средства 
обратной связи 
Лекция (строится в проблемном плане), 
беседа, блиц-опрос.