Учебно-методический комплекс по дисциплине технологии и проектирование обучения математики (3 курс) Область знаний

Типы рейтингового контроля	Макс. балл
Время проведения
	Промежуточный контроль	40
	деятельность студента в аудитории (решение задач, самостаятельная работа, домашние задания тестовые задачи)	Максимальный балл каждого контроля -5 баллов Число контролей-8	В течение семестра
	Промежуточный контроль	30
	Коллоквиум	30	10 неделя
	Итоговый контроль	30
	Писменная работа: Форма итогового контроля согласовая советом факультета, утверждается с приказом ректора.	30	20 неделя
	Всего:	100

8. Основные учебники и учебные пособия , а также информационные ресурсы
Основная литература

№	Автор	Название литературы	Вид литературы	Год издания	Шифр литературы в	Инвертарный номер литературы в ЦИР	Количество изданий
1	D.I.Yunusova	“Matematikanio‘qitishningzamonaviytexnologiyalari”	O’quvqo’llanma	2011	74.00 А 99	У -5562/1	элек
2	Azizho‘jaеva N.N.	Pеdagogik tеxnolgiya va pеdagogik maxorat.	O’quvqo’llanma	2003	74.00 А 99	У - 6418	45
3	Saydaxmedov N.S.	“Pedagogikmahoratvapedagogiktexnologiyalar”.	O’quvqo’llanma	2012	74.00 А 99	У - 7316	40

Дополнительная литература

1. 
   Мирзиёев Ш.М. Буюк келажагимизни мард ва олижаноб халқимиз билан бирга қурамиз. Тошкент, “Ўзбекистон”, 2017 йил, 488 бет.
   
2. 
   Мирзиёев Ш.М. Эркин ва фаровон, демократик Ўзбекистон давлатини биргаликда барпо этамиз.Тошкент, “Ўзбекистон”, 2016 йил, 56 бет.
   
3. 
   Мирзиёев Ш.М. Қонун устуворлиги ва инсон манфаатларини таъминлаш- юрт тараққиёти ва халқ фаравонлигининг гарови.Тошкент, “Ўзбекистон”, 2017 йил, 48 бет.
   
4. 
   Мирзиёев Ш.М. Танқидий тахлил, қатъий тартиб интизом ва шахсий жавобгарлик - ҳар бир раҳбар фаолиятининг кундалик қоидаси бўлиши керак.Тошкент, “Ўзбекистон”, 2017 йил, 104 бет
   
5. 
   Национальная программа по подготовке кадров. - Т. 1997г.
   
6. 
   2. Государственный образовательный стандарт общего среднего образования и учебного плана: T.1999, 4-е издание, печатная пресса «Sharq издательство», 171-177b.
   
7. 
   Боголюбов В.И. Лекции по основам конструирования педогических технологий. Петигорск ПГЛУ, 2001, 188 ст
   
8. 
   Саидахмедов Н. Новые педагогические технологии - Т., Молия, 2003.172ст.
   
9. 
   5. Сайдахмедов Н.С. Новое мышление в педагогике, Т., Истикбол, 2002. с.
   
10. 
    Саранцев Г. Методика обучения математике в средней школе. M. Просвещение, 2002, 224 ст.
    

7. Азизхужаеваа Н.Н. Педагогические технологии и педагогические навыки. Ташкент; ТГПУ им. Низами, 2003 г.
8. Фарберман Б.Л. и другие. Современные методы преподавания в высших учебных заведениях. - Ташкент; 2003.
9. Юнусова Д.И. Организация математического образования на основе образовательных технологий. Т., «Университет», 2005, стр. 131 б.
10. Юнусова Д. Теоретические основы подготовки учителя математики непрерывного образования. Монография. Т., «Наука и технология». 2008. 10.b.
Сайты интернета

31. 
    www.pedagog.uz
    
32. 
    www.apkpro.ru/content/view
    
33. 
    www.prometeus.nsc.ru/contents/books/slasten
    
34. 
    21. www.relarn.ru/conf/conf2007
    
35. 
    www.mcko.ru/docs/2006 09 01 inn teacher
    
36. 
    http://www.referat.ru;
    
37. 
    www.pedagogika.ru;
    
38. 
    www.school.edu.ru;
    
39. 
    www.nastavnik.iatp.bu
    
40. 
    http://www.pedlib.ru/Books
    
41. 
    http://library.tuit.uz
    

Система оценки учащихся:

Типы рейтингового контроля	Макс. балл	Время проведения
Промежуточный контроль	40
деятельность студента в аудитории (решение задач, самостаятельная работа, домашние задания тестовые задачи)	Максимальный балл каждого контроля -5 баллов Число контролей-8	В течение семестра
Промежуточный контроль	30
Коллоквиум	30	10 неделя
Итоговый контроль	30
Писменная работа: Форма итогового контроля согласовая советом факультета, утверждается с приказом ректора.	30	20 неделя
Всего:	100