Учебно-методический комплекс обучение детей сценической и творческой деятельности область знаний: : 100 000 Гуманитарный

» Методы и приемы; «Почему», « Как » , «Диаграмма Венна» .
1. Формы организации дошкольного образования, реализующие методику «почему» на основе анализа.
2. Следуйте методике «Как» организации постановочной деятельности в дошкольном образовании .
3. Роль воспитателя в организации постановочной деятельности в организации дошкольного образования .
Вопросы по теме;
1. Какое значение имеют формы организации постановочной деятельности в организации дошкольного образования .
2. Насколько важны способы организации постановочной деятельности в организации дошкольного образования?
3. Напишите сочинение о роли воспитателя в организации постановочной деятельности в организации дошкольного образования .
10- финансового упражнения;  Способы развития творческих способностей детей в процессе постановочной деятельности .
План урока:
1. Способы развития творческих способностей детей в процессе постановочной деятельности.
2. Важность способов развития творческих способностей детей в процессе постановочной деятельности.
Книги:
1 . Содыкова Ш.А. Дошкольная педагогика. Т .: Тафаккур Бостони 2013.
2. Н. Каюмова . Дошкольная педагогика. Т . : ТДПУ 2013 .
3.Нурматова М.Ш. Хасанова Ш.Т. Методы рисования и обучения детей изобразительной деятельности. «Шолпон» Т: .2010г.
4.Нурматова М.Ш. Хасанова Ш. Т. Д. Азимова. Практические занятия в мастерской. «Музыка» Т: .2010г.
» Методы и приемы; «Почему», « Как » , «Диаграмма Венна» .
1. Формирование творческой активности у детей в процессе постановочной деятельности. Метод «почему», основанный на анализе.
2. Следуйте методике «Как» формировать у детей творческую активность в процессе постановочной деятельности.
3. Формирование творческой активности детей в процессе реализации роли учителя.
Вопросы по теме;
1. Какое значение имеют формы организации постановочной деятельности в организации дошкольного образования .
2. Насколько важны способы организации постановочной деятельности в организации дошкольного образования?
3. В формировании творческой активности детей в процессе постановочной деятельности.