Учебно-методический комплекс обучение детей сценической и творческой деятельности область знаний: : 100 000 Гуманитарный

» Методы и приемы; «Почему», « Кластер » , « Как » .
1. Проанализировать театрально-игровую деятельность как средство художественного воспитания детей на основе методики «Зачем» .
2. Театр-игра деятельность в « кластер » на основе этапов способа.
3. Проанализировать тот факт, что театральная деятельность - неиссякаемое сокровище для развития детской речи на основе технологии «Как».
Вопросы по теме;
1. Почему, т eatr-игры деятельность через средства нг художественного воспитания детей .
2. Сайт театрально-игровых мероприятий.
3. Упражнение « Т ётер» - напишите сочинение на тему бесконечных сокровищ, чтобы развить речь ребенка .
3- Практическое обучение; Тема: Театр - принципы деятельности сахналаштириш
План урока:

1. 
   Особенности развития творческих способностей у детей в процессе постановочной деятельности.
   
2. 
   Принципы театра - ступенчатой деятельность I
   

Книги:
1. Содыкова Ш.А. Дошкольная педагогика. Т .: Тафаккур Бостони 2013
2. Н. Каюмова . Дошкольная педагогика. Т . : ТДПУ 2013 .
3.Нурматова М.Ш. Хасанова Ш.Т. Методы рисования и обучения детей изобразительной деятельности. «Шолпон» Т: .2010г.
4.Нурматова М.Ш. Хасанова Ш. Т. Д. Азимова. Практические занятия в мастерской. «Музыка» Т: .2010г.
^{Метод и салон l s; Работа с образовательными ресурсами, объяснение, использование проблемных ситуаций , технологий «Почему », «Как».}
1. Проанализируйте Театр теней и Кукольный театр на основе How Technology.
2. Проанализировать настольный кукольный театр и  кукольный театр на основе технологии «Почему».
Вопросы по теме;
1. Как организовать Театр теней в дошкольной организации ?
2. Действительно ли организация дошкольного театра кукол добра организована ?
3. Как организовать настольный кукольный театр в дошкольной организации ?
4 - финансовое упражнение; Значение постановочной деятельности в организации дошкольного образования.