|
В искусстве вышивки у каждого народа будут свои наиболее часто используемые узоры. Например, в узбекской вышивке много растительных, геометрических и растительных узоров, а в русской вышивке много геометрических, растительных форм, цветов, птиц и фруктов. В казахской и киргизской вышивке больше элементов, напоминающих животных, рога и копыта.
По старинным традициям узбекские девушки должны были самостоятельно шить свадебные венки и различные изделия для вышивки . Чем нежнее и красивее вышивка, тем дороже она будет . Девочек учили вышивать с 7-9 лет . Самостоятельно вышивать начинают через три-четыре года . Взрослые вышивальщицы пытались выразить свои мечты о прекрасном своим искусством и природой .
Один из особых видов вышивки - аппликация. Аппликация - это особый вид вышивки, в котором есть своя уникальная технология.
Тема 19; Изготовление мягких игрушек
Reja.
1 Виды изготовления мягких игрушек.
2. Игрушки mshoq для приготовления необходимых материалов. 3. Игрушки Y mshoq защищают своих детей.
1. Игрушка - это источник радости, который сопровождает ребенка с самых ранних этапов его жизни. Игрушка - это предмет, с которым ребенок может играть, и который не используется для других целей. Он отражает характерные черты предметов в целом.
Педагог А.С. Макаренко: «Игрушка -« материальная основа »игры, участвует в создании игрушки, проявляет себя как конкретный партнер ребенка, влияет на его личность», - отметил он. Российские педагоги подчеркнули важность игрушки в расширении мировоззрения ребенка, подчеркнув, что игрушки - это инструмент, который помогает детям исследовать окружающую действительность, развивать способность различать цвета, масштаб предметов и их материалы.
В народной педагогике разработана целая система игрушек, которая направлена на развитие сенсорных способностей ребенка. Игрушки стимулируют речевую деятельность детей, увеличивают словарный запас, развивают у них такие навыки, как анализ, обобщение, обобщение, сравнение, описание, концентрация. Игрушки формируют у детей духовно-нравственные чувства (доброту, заботу, внимание), вызывают позитивное отношение к окружающей среде. При выборе игрушек учитываются возрастные и индивидуальные особенности, интересы и желания ребенка. Такой целенаправленный подход еще больше увеличивает потребность в осмысленном выборе. Правильно подобранная игрушка положительно сказывается на развитии физического, нравственного, умственного и художественно-эстетического воспитания ребенка. Целая система дидактических игрушек играет важную роль в умственном воспитании ребенка, влияет на развитие сенсорных способностей и речи, культивирует мыслительные процессы и внимание, развивает интерес к предмету и его свойствам, конструкции, обогащает знания и понимание.
Игрушка радует ребенка,
создает позитивное отношение к окружающим, вызывает чувство совместной игры и вызывает
положительные эмоции. Марионетка играет важную роль в формировании нравственных чувств. Национальная кукла - один из источников воспитания у детей позитивного отношения к сверстникам других национальностей. Игрушка - первое яркое образное и наиболее понятное произведение искусства, вызывает эстетические переживания и переживания, способствует накоплению эстетического воспитания, формирует художественный вкус. В связи с этим необходимо подчеркнуть важность народных игрушек, близких и понятных детям. Игрушка побуждает детей участвовать в разнообразных красочных занятиях и
удовлетворяет потребность ребенка в активном движении. Развивает в И. развивает быструю реакцию, точность действий и координацию. Многие игрушки для малышей (погремушки, резиновые мячи, фигурки и т. Д.) Развивают зрительное и слуховое внимание ребенка, помогая развивать хватание и движения предметов. По типу и внешнему виду игрушки делятся на следующие категории:
- сюжет-изображение;
- технические игрушки;
- строительные, игрушки из стройматериалов;
- дидактические игрушки;
- игрушки для спортивных и двигательных игр;
- Йигма-бо'линма о'йинчоклар;
- театрально-декоративные игрушки (персонажи театров теней и кукол, костюмы для драматических игр, новогодние игрушки);
- игрушки;
- Мелодичные музыкальные игрушки;
- Игрушки и игровые материалы ручной работы, различное игровое
оборудование.
Известный педагог А.С.М. Акаренко выделил 3 вида игрушек: готовые игрушки, игрушки-полуфабрикаты и игровые материалы. Первый тип знакомит детей с разнообразием предметов и вещей, развивает их воображение. Второй тип требует от ребенка активной деятельности, помогает развиваться логически и мысленно. Третий вид непосредственно обеспечивает творческую активность ребенка.
Многие детские игры связаны с использованием разных игрушек, игрушка - спутник жизни ребенка, источник его радости. Это не только игровой инструмент, но и партнер в детских играх, друг и один из важнейших инструментов воспитания в руках взрослых. О участвует в создании игровой игры, проявляет себя как конкретный партнер ребенка, оказывает большое влияние на его личность. Эта красочная особенность игрушки обусловлена ее уникальными особенностями и происхождением.
Он так близок к ребенку, что ребенок любит его игрушки, привязывается к ним, поэтому считает себя полноправным участником окружающей его жизни. Правильно подобранные игрушки помогают ребенку психологически развиваться. В народной педагогике разработана целая система уроков. Игры с ними направлены на развитие сенсорных способностей ребенка ''. Когда речь идет о формировании и развитии духовного мира молодежи на основе хороших идей из детства, уместно сосредоточиться на важном вопросе. Я плач. Это также вопрос изготовления кукол и игрушек, которые соответствуют интересам и чувствам наших детей, которые смотрят на мир с удивлением и стремятся найти в нем особый смысл.
На первый взгляд эта проблема может показаться тривиальной. Однако если учесть, что каждый ребенок сначала познает мир через игрушки, которые его окружают, становится ясно, что их роль в воспитании человека несравнима.
«Если бы наши дети играли в игрушки, сделанные на основе наших народных промыслов, мы бы положительно повлияли на их воспитание», - сказал первый Президент нашей страны И.А. Каримов в своей книге «Высокая духовность - непобедимая сила» (с. 156).) Действительно, то, как ребенок растет и развивается в будущем, определяется моральными и духовными основами его жизни и игрушками, которыми он играет в детстве. Имеет педагогические художественные и практические традиции. Игрушка должна воспитывать чувство уважения к людям всех национальностей.
Do'stlaringiz bilan baham: |
