У зб е к и с т о н ре с п у б л и к а с и о л и й в а у р т а м а Х с у с та ъ л и м ва зи рли ги

технологиялари
(ATT)
ATT ларнинг кулланилиши натижасида:
Зарурий 
маълумотларни мустакил
излаб топа оладиган, уларни тахдил
кила оладиган, тахмин кила оладиган,
моделлар ярата оладиган, тажриба
утка за оладиган, хулоса чикдриш,
мураккаб вазиятларда карор кабул
кдпа оладиган инсон шаклланади.
укув-тарбия жараёни жадаллашади;
таълим самарадорлиги ва сифати
ошади;
тахсил олувчида таълимга булган
интилишни кучайтирувчи ва унинг
бшшш фаолиятини фаоллаштирувчи
рагбатлар 
(стимуллар)и 
таъмин-
ланади;
ахборотларни кдйта ишлашда кулла-
ниладиган замонавий воситапар (шу
жумладан аудиовизуал воситалар)ни
куллаш оркали фанлараро богла-
ницшар кучайтирилади.
Фанларни 
укитишда 
АТТдан 
куйидаги 
даражаларда
фойдаланилади:
х.ар 
хил 
тоифадаги 
тахсил 
олувчиларни 
з^итишда
компыотердан фойдалаииш;
барча фанларни укитишда компьютердан фойдаланиш;
реал амалий масалаларни ечишда компьютердан фойдаланиш;
таълим жараёнида компьютер укув дастурлари, мультимедиа
материаллари, мустакил таълим, тренинг, назорат дастурларидан
фойдаланиш.
Компьютер укув фаолияти бошкарувини такомиллаштиришга
ёрдам беради. Бунда компыотернинг интеракгивлик фаолияти
куйидагича намоён булади: тахрил олувчиузи компьютерли ёрдам
шаклини, яъни, маълумотларни такдим этиш шакли, усулини -
танлаши мумкин - таълим жараёнини уз и бошкариши мумкин.
287

---