U. Masharipova, M. Umarova, D. Baynazarova ona TiLi

harakatni bildiradi.
Shundan  so‘ng  o‘qituvchi  o‘quvchilarga  quyidagi  savollar  bilan  murojaat 
etadi: 
– Gap qanday harf bilan boshlanadi? 
– bosh harf bilan boshlanadi. 
– oxiriga qanday tinish belgilari qo‘yiladi? 
– nuqta. 
Demak, fikrimizni bildirish uchun gaplardan foydalanar ekanmiz. Gaplar 
– 
yig‘ilib nutqni tashkil etar ekan. nutqimizni daftarda bayon etsak, yozma nutq 
hisoblanadi. talaffuz qilsak, og‘zaki nutq deyiladi. 
«pochtachi» ta’limiy o‘yini. 
bunda  o‘quvchilardan  biri  pochtachi  sifatida  sinfga  kirib  keladi  va 
o‘quvchilarga bittadan surat solingan xatjild topshiradi. Har bir o‘quvchi qo‘lidagi 
suratda nimalar tasvirlnganligini so‘zlab beradi. boshqa o‘quvchilar o‘rtoqlarining 
hikoya davomida nechta so‘zdan foydalanganini sanab boradi. So‘zlardan ko‘p va 
o‘rinli foydalangan o‘quvchi g‘olib sanaladi. 
o‘qituvchi: 
– demak, so‘zlardan biz nima hosil qilishimiz mumkin ekan? 
– So‘zlardan gaplar tuziladi. 
– Gaplardan nima tuziladi? 
Hikoya yoki matn. 
–