U. Masharipova, M. Umarova, D. Baynazarova ona TiLi

i. Mustahkamlash. 
dars quyidagi savollar yordamida umumlashtiriladi: 
1. Shaxs va narsaning miqdorini va tartibini bildirgan so‘zlarning so‘rog‘ini 
ayting. (necha?, nechta?) 
2.  miqdorni  bildirgan  qaysi  so‘zlarda  bir  xil  undoshlar  ketma-ket  keladi? 
(bitta, to‘rtta) 
3. Shaxs va narsaning miqdorini bildirgan so‘zlarning tagiga qanday chiziq 
chiziladi? (to‘lqinli chiziq)
iv. Darsga yakun yasash va baholash. 
o‘quvchilarga  savollar  berish  orqali  darsga  yakun  yasaladi.  Javoblaridagi 
so‘zlardan qaysi biri miqdor va tartibni bildirayotgani aniqlanadi. 
vi. Uyga vazifa berish. 
Uyda  143-mashqni  bajarib  kelish  aytiladi.  topishmoqning  javobini  topib, 
necha?,  nechta?,  qanday?  so‘roqlariga  javob  bo‘lgan  so‘zlarni  topib  yozish 
aytiladi. 
Besh juft oshna
1. 
Doim ishga tashna. 
      
 
(Barmoq) 
Tortta uning unung oyog‘i, 
2. 
Temir mixli tuyog‘i. 
Manzilga yetishtirar, 
Toshdan qattiq tuyog‘i. 
 
 
 
 (Ot) 
 O‘quvchilarga yaxshi kayfiyat tilab, darsga yakun yasaladi. 

---

98