Tushuntirish-izoh yozuvi

Asosiy qism
55
1.	Suvning ion tarkibi, ishqoriyligi va qattiqligi. (interfaol usul qo'yish kerak)	15
2.	Oksidlanish –qaytarilish reaksiyalari. (interfaol usul qo'yish kerak)	15
-	Chekinish. “Tushunchalar tahlili” usuli va “rezyumi” usuli qo’llaniladi. (10 minut ko'plik qiladi)	10
3.	Suvdagi kimyoviy va biokimyoviy elementlar tarkibi. (interfaol usul qo'yish kerak)	15
Yakuniy qism		15
Xulosa	“Veen diagrammasi” usuli orqali mustaxkamlanadi.	13
E’lonlar	Mustaqil ishlash uchun topshiriq beriladi. Uyga vazifa qilib, mavzuni chuqur o’rganib mustahkamlash topshirig’i beriladi.	2

“Suvga ishlov berish va sifatini nazorat qilish” mavzusi bo’yicha ma'ruza darsining texnologik xaritasi

Dars bosqichlari	Darsning borishi	Vaqt
Tashkiliy qism		10
Davomat	Guruh sardorlaridan darsga kimlar qatnashmayotganligi so’rab bilib olinadi va jurnalga yo’q talabalar qayd qilib qo’yiladi.	2
Ma’naviy-ma’rifiy daqiqalar	Talabalarning darsga tayyorgarligi (o’quv qurollari, kiyinishi) tekshiriladi.	4
Takrorlash va motivatsiya	Таlabalar bilan savol-javob o’tkazib o’tilgan materiallar esga solinadi va yangi mavzu bilan uyg’unlashtirilgan holda, mа’ruza mashg’uloti mavzusi, maqsadi va o’quv faoliyati haqida bayon qilinib, darsga jalb qilinadi.	4
Asosiy qism		55
1.	Suvni ozonlash, yumshatish usullari. (interfaol usul qo'yish kerak)	15
2.	Suvni tеmirdan mexanik va biologik usullar bilan tozalash. (interfaol usul qo'yish kerak)	15
-	Chekinish. Talabalarning ta’lim tarbiyasiga oid ma’noli so’zlar. “Bumerang texnologiyasi” ni qo’llash. (10 minut ko'plik qiladi)	10
3.	Suvni barqarorlantirish, dizentfiksiya qilish va qo’shimch tozalash usullari. (interfaol usul qo'yish kerak)	15