Turaql? soz dizbeklerin oq?t?wd?n ahmiyetli maseleleri

 

---

 

48

«Klaster»  

Klaster  –  anglichan  tilinde  shejire  degen  mánini  ańlatadı.  (Klaster  –  tutam, 

baylam)  -  informasiya    kartasın  dúziw  jolı  –  barlıq  strukturanıń  mánisin 

oraylastırıw hám anıqlaw ushın qanday da bir tiykarǵı faktor átirapında ideyalardı 

jıynaw.  Bilimlerdi  aktivlestiriwdi  tezlestiredi,  pikirlew  prosesine  tema  boyınsha 

jańa óz – ara baylanıslı túsiniklerdi erkin hám ashıp beriwge járdem beredi. 

Berilgen  tema  boyınsha  oqıwshılarǵa  erkin  hám  ashıq  túrde  pikirlewge 

járdem beriwshi pedagogikalıq strategiya. Ol oylaw iskerligin stimullastırıw ushın 

qollanıladı.  Belgili  tema  boyınsha  túsinikke  iye  bolıw  ushın,  oqıwshılardıń 

ózleriniń jeke bilimlerine qatnasın kórsetiwshi usıl.  

Bul texnologiya oqıwshılar tárepinen ózlestirilgen hám ózlestiriletuǵın ideya, 

nızamlılıqlar  hám  túsinikler  ortasındaǵı  baylanıslardı  anıqlaw,  bir  –  biriniń 

úzliksizligin  túsiniwge  múmkinshilik  jaratıp,  talqılawǵa,  kritikalıq  pikir  júritiw 

kónlikpelerin  rawajlandırıwǵa  tiykar  tayarlaydı.  “Klaster”  tómendegi  tártipte 

dúziledi:  úyrenilip  atırǵan tema  mazmunındaǵı  anıq bir pikir taxta  yamasa  qaǵaz 

ortasına jazıladı, keyin usı pikir menen baylanıslı túsinikler bir – birine baylanıslı 

jaǵdaydı  kórsetkish  penen  belgilenip  tarmaq  payda  etiledi.  Klasterdiń  ortasında 

tiykarǵı pikir yamasa túsinik orın aladı. Mısalı, “Turaqlı sóz dizbekleri” temasına 

tómendegishe dúziledi.  

 Klasterden paydalanılatuǵın sabaqlarda oqıwshılar teń sanlı kishi toparlarǵa 

ajıratılıp,  olarǵa  oqıw  tapsırmasınıń  didaktikalıq  maqseti    hám  orınlanıw  tártibi 

túsindirilgennen soń, olar ajıratılǵan waqıt ishinde pikirlerin jámlep, ózleri dúzgen 

klasterdi qorǵawı, pikirlerin dáliyllewge múmkinshilik jaratılıp, eń jaqsı hám ańsat 

dúzilgen klaster anıqlanadı, jeńimpazlar xoshametlenedi. 

 

 

---

 

49

  

“Klaster” metodı