Тошкент вилояти Давлат педа­гогика институтининг 30 йил- лик санасига бапшлайман

Тошкент вилояти Давлат педа­гогика институтининг 30 йил- лик санасига бапшлайман.
Муаллиф.


кириш
Атрофимизни ;ураб турган она табиат инсоният мав- жудлигининг бош шартидир. Зеро, инсониятни табиат ва унпнг инсон таъсирида узгарган ^исми — атроф-муз^ит- сиз асло тасаввур этнб булмайди. Инсоннинг узи з$ам келиб чи^ишига кура табиатнинг ажралмас ^исмидир. Табиат инсон з^аёти учун энг зарур болтан сув ва хаво- гина эмас, балки барча хил моддий неъматлар манбаи хдм з^исобланади. Барча табиий фанларнинг (табиий гео­графия, геология, биология, тиббнёт ва з^.к.) умумий урганиш объект» б^лмиш бу ута муракаб .\осила инсои- нинг хаётн ва фаолияти учун бециёс аз^амиятга эга бул- ган цуйидаги уч муз^пм вазмфаии утайди.
Биринчидан, инсон з^аёти учун зарурий барча таби­ий ресурслар (чунончи, сув, з^аво, исси^лик, тупрод, усимликлар, з^айвонлар, ер ости бойликлари)ни бетух- тов етказиб беради ва урнини т^лдириб туради.
Иккинчпдан, инсон хаёти ва фаолияти учун зарур макон хамда мухит, яъни географик ва экологии шароит булиб хнзмат цилади.
Учпнчидан, табиат ва унпнг хилма-хнл ландшафтла- ри хамда объектлари узига хос табиий лаборатория, табиат хацидаги билимлар манбаи (яъни «табиат кито- би») ва инсонга рухпй озуца бсрувчи, завг; ва ором ба- шшловчи бетакрор ва бециёс манбадир.
Энди биз мух.тарам кнтобхонларга тавспя этмо^чи булган география ва тнббнст оралнгндаги «рекреация» з^ацпда суз юритамиз.
Рекреация сузн полякча «рекреасиа»—«дам олиш», лотиича «рекреатно»—«соглицни тиклаш» демакдир.
Инсоннинг рекреацион фаолияти дам олиш, хордн^ чицариш, соглицни тиклаш, табиат ва маданият объ- ектларидан зав^ланиб, руз^ий кайфиятни кутаришга ца- ратнлган фаолпят мажмуасини уз ичига олади. Бу фао- лиятин урганадиган фан «рекреацион география» деб


3




юритилади. К,исцача цилиб айтсак, рекреацион геогра­фия инсоннинг рекреацион фаолиятини о^илона ташкил этиш ва бош^ариш, рекреация ресурсларидан самарали фойдаланиш х.ацидаги фандир. ^удудларнинг рекреацион географиясини Урганишда асосий эътиборни одамларнинг иш ва^тидан ташцаридаги, яъни буш вацтидаги ^ордиц чицариш, жисмоннй ва ру,\ий цувват олиш фаолиятига берилади. Бунда буш вацтнинг узига ижтимонй имтиёз ва неъмат деб царалиб, ундан тугри, оцилона фойдала­ниш эса жамиятнинг и^тнсодий, ижтимонй, маданий ва маънавий тара^иётининг му^им омнли саналади.
Бизга маълумки, ^ар цандай адолатли, демократик ва юксак ривожланган жамиятда одамларга гамхурлик цилиш ^укуматнинг диедат марказида булади, чунки бу- сиз жамият яхши ривожланмайди, гуллаб-яшнамайди, бахтиёр турмуш кечира олмайди. Одамларга булган гамхурликнинг ёрцнн маданий ва маънавий иамунаси — бу рекреацион фаолнятни нлмнй жи^атдан тугри таш- кнл этиб, уни фаол ва муттасил олиб боришднр.
Одамларнинг моддий турмуши яхшиланиб, уларнинг буш ва^ти ортган сари уларда рекреацион фаолиятга булган э^тнёж ва талаблар >^ам орта боради. Инсон уз умрининг 1/4 дан 1/3 гача булган ^исмини ташкил этув- чи буш вацтида тулацонли дам олиб, соглигини тиклай- ди, табиат цУйнида ва тарихий-маданий обидаларга сай­ру саёхат цилиб, чинакам рух.ий-маънавии озуца олади. Бу ривожланган жамият кишисининг табиий туйгусиги- на бУлнб 1^олмай, балки зарурий ^аётий эхдиёжи ^ам- дир. Рекреацион фаолият инсоннинг ру^ий ^олати ва ме^нат цобилиятини тиклаш билан бирга, унга она та­биат, ва унинг хусуснятлари тугрисида хилма-хил ва бой маълумот беради, унинг дунё^арашини бойитади. Рек­реация географиясининг объекта — турли ландшафт >^у- дудлари, унинг илмий-тадди^от предмети эса ^удудий рекреацион тизимлар ^исобланади. Бунда рекреацион ^удудларнннг рекреацион ресурслари, рекреацион ра- йонларнинг географик ва тиббиёт цонуниятлари Урга- нилади.
^озирги пайтда рекреацион география махсус илмий йуналиш сифатида хал^имизнинг рекреацияга булган э^тиёжини ^ондиришга ^аратилган, бунда географик ва рекреацион тад^и^отлар айни^са му^пм ахамиятга эга.
Рекреацион география фанининг асосий вазифаси —


4




уцувчнларни рекреация географпясининг илммй асосла- рц билан танпштирган зрлда, уларга табиий омиллар- нинг одам организмига таъснрн, бунинг оцибатида ор- ганмзмда турли хил физиологик узгаришларнинг руй бериши натижасида кишиларда табиий ва ру^ий кучлар вужудга келиб, уларнннг саломатлигининг тикланиши зргрда тасаввур беришдир. Бунинг учун табиин-^уду- днй жойларда дам о'лиш, даволаннш, сайру саё^ат ва спорт-согломлаштнриш муассасаларинн ташкил этиш, мавжуд зрракатдагиларнни янада ривожлантириш ха­сида курсатмалар берилади. Энг му^ими рекрсацион фаолият, рекреацпон омиллардан фойдаланиб, саломат- лнкни тиклаш муассасаларининг ташкил этиш йуллари- ни Узбекистон з^удуди мисолида уцувчнлар онгига синг- дириш, айни вацтда уларни фаол рекреацпон фаолиятга тайёрлашдир.
Бундан ташцари, рекреацпон ранонларга, тарихнн- маданий обидаларга сайру саёзртлар уюштириш, рекреа­ция мазмунидаги телефильм, кинофильмларни намойнш ^илиш, радиола эшнттнришларни олиб бориш, бу созр- даги Уцув ва илмин-оммабоп адабиётлар билан уцувчн- ларни таништирншнинг а.^амиятн беннзрят каттадир.
Бизнпнг мацсадимиз китобхонларнн муста^ил респуб- ликамизда энди куртак отаётган рекреацпон фанининг мазмуни, рекреация муассасаларининг а^амиятн, асосин йуналишлари билан таништириш ва уларга хознрги кун- даги унинг амалий ва маданий а.^амиятнин тушунтириб беришдир.
РЕКРЕАЦИЯ ВА УНИНГ А^АМИЯТИ
ФАОЛ ДАМ ОЛИШ ТУРЛАРИ
Рекреация — «табиат цуйнида дам олпш, кайфиятнп яхшилаш, соглнцнн тиклаш, саёхат цилнш, табиат омнл- лари таъсиридан даволаниш» демакдир. Дам олишнн ташкил цилишдан олдин дам олишнинг турли куриннш-; ларини аницлаш лозим.
Дам олиш — бу кенг маънода олнб ррралганда иш- лаб чи^аришдагн ва уйДагн иш фаолнятини тухтатиб, зрёт кечириш учун зарур булган биологик эхтиёжни rpii- диришдир. Одам ^зининг жисмоний ва маънавий к;увва-' тини тиклаб олиш учун дам олади. У х;ар куни цис^а


5




ва^т ёки узо^роц дам олиши мумкин. Дам олншнинг з^ар бир тури узига хос хусусиятларга ва муаммоларга эта.