Тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти

Тадқиқот мавзусининг долзарблиги
3

• 2017 йил 27 июлдаги “Олий маълумотли мутахассислар тайёрлаш сифатини оширишда иқтисодиёт соҳалари ва тармоқларининг иштирокини янада кенгайтириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ-3151 сон;
• Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 5 июндаги «Олий таълим муассасаларида таълим сифатини ошириш ва уларнинг мамлакатда амалга оширилаётган кенг қамровли ислоҳотларда фаол иштирокини таъминлаш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида»ги ПҚ-3775-сон қарорлари ва бошқа меъёрий-ҳуқуқий ҳужжатларда белгиланган вазифаларни амалга оширишда мазкур диссертация тадқиқоти муайян даражада хизмат қилади.

Тадқиқот мавзусининг долзарблиги
4
Муаммонинг ўрганилганлик даражаси.
Педагогика таълим соҳасининг таълим йўналишлари ўқув адабиётлари янги авлодини яратиш, шу асосида “Математикани ўқитиш технологиялари ва лойиҳалаш” фани ўқув ва ўқув-услубий адабиётлари ва электрон дарслигини яратиш ҳамда улардан амалий фойдаланиш методикасига оид хориж ва Республикамизда илмий изланишлар олиб борилган.
Ж.И.Икромов, Г.В.Злоцкий, Т.Тўлаганов, М.Тожиев, Н.Р.Ғайбуллаев, Д.И.Юнусовалар,
С.Алихонов, Б.Абдуллаева, А.Ахлимирзаев, М.Баракаев, Ч.Э.Мирзаев, Х.А.Султонова
Республикамиз таълим муассасаларида математика фанларини ўқитишнинг методик жиҳатларини тадқиқ этишда, олий таълимда математика ўқув фанлари ўқитиш методикасини такомиллаштиришда
Т.Сакомото, B.S.Bloom, C.W.Cobb, P.H.Douglas, G.Pimbley ва б
Республикамизда
М.Арипов, А.А.Абдуқодиров, У.Ш.Бегимқулов, Б.Ражабов, Ф.М.Закирова, Н.И.Тайлақов, Ш.С.Шарипов, У.Юлдашев, А.Ғ.Ҳайитовлар
Математикани ўқитиш бўйича замонавий ўқув адабиётлари ва электрон дарсликларни яратишда ахборот-коммуникация технологияларининг ўрни бўйича
Ю.И.Калягин, Е.У.Медеуов, В.И.Мишин, Ч.Мирзаев, А.Г.Мордокович, Ю.Н.Макаричев, Г.И.Саранцев, А.А.Столяр, Р.С.Черкасова, П.М.Эрдниев ва бошқалар
МДҲ да
Замонавий ўқув адабиётларини яратишга асос бўладиган педагогик технология мазмуни, моҳияти, мақсади ва вазифаларини очиб бериш, уларни таълим жараёнига тадбиқ этишда хорижлик педагог олимлардан