Тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти

Научная значимость
Практическая значимость
определяется обоснованием на научно-теоретические выводы данного исследования, проведенного по совершенствованию технологий воспитания молодежи в духовно-просветительском и патриотическом духе			объясняется возможностью применения в качестве основы на уроках и занятиях кружков, духовно-просветительских мероприятиях, в рамках “Месячника патриотизма” и организации литературных встреч
Ожидаемые результаты
совершенствуется методическая система воспитания молодежи в духовно-просветительском и патриотическом духе; достигается расширение представлений молодежи о системе образования, в частности патриотическом воспитании; обеспечивается повышение идеологического иммунитета молодежи к чуждым идеологическим угрозам в условиях глобализации; повысится уважение молодежи к Родине, нашим национальным ценностям и традициям.

Рисунок 2. Технология воспитания молодежи в духовно-просветительском и патриотическом духе
вооружение содержанием и средствами пропаганды патриотизма и национальной идеологии.
Данные предложения имеют образцовый характер, подобные изменения нужно проводить во всех этапах образования учитывая возрастные и физиологические особенности учащихся.
В ходе исследования была разработана “Технология воспитания молодежи в духовно-просветительском и патриотическом духе” (Рисунок 2). Имея универсальный характер, данная технология может быть применена с определенными изменениями во всех образовательных учреждениях исходя из возрастных особенностей учащихся и студентов.
В нашем исследовании через педагогический эксперимент была проверена научная гипотеза о том, что развитие у будущих учителей навыков патриотического воспитания посредством разработанного в рамках исследования механизма, содержащего в себе общественную необходимость, особенности, цели и задачи проблемы, формы реализации задач, комплекс мероприятий и ожидаемые результаты, является одним из эффективных способов. Экспериментальные работы были проведены с выбранными в качестве объекта исследования студентами 3-4 курсов образовательного направления 5111600 – Национальная идея, основы духовности и право Чирчикского, Кокандского, Джиззакского, Навоинского государственных педагогических институтов.
В экспериментальных работах были определены три этапа: 1. Определяющий этап: 2019 год. 2. Реализующий этап: 2020 год. 3. Обобщающий этап: 2021 год.
В педагогических экспериментальных работах в качестве индикаторов степени воспитанности будущих учителей в духовно-просветительском и патриотическом духе были определены следующие: 1. Теоретические знания и навыки. 2. Практические работы и деятельность. 3. Мировоззрение по теме.