Toshkent tibbiyot akademiyasi uasht ichki kasalliklar va endokrinologiya kafedrasi

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI SOG‘LIQNI SAQLASH VAZIRLIGI

TOSHKENT TIBBIYOT AKADEMIYASI

UASHT ICHKI KASALLIKLAR VA ENDOKRINOLOGIYA KAFEDRASI



MA’RUZA MAVZUSI:

SHISH SINDROMINI QIYOSIY TASHXISLASH VA UMUMIY

AMALIYOT VRACHI TAKTIKASI.

(Tibbiy pedagogika fakulteti talabalari uchun)

Gadayev A.G.

TOSHKENT – 2014

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI SOG‘LIQNI SAQLASH VAZIRLIGI

TOSHKENT TIBBIYOT AKADEMIYASI

UASHT ICHKI KASALLIKLAR VA UASH TAYERLASH VA QAYTA TAYERLASH № 2 KAFEDRASI


«tasdiklayman»

Tibbiy-pedagogika fakulteti

Dekani,professor

Xamrayev A.A.

___________________

____ _____________ 2014 y

SHISH SINDROMINI QIYOSIY TASHXISLASH VA UMUMIY

AMALIYOT VRACHI TAKTIKASI.

(Tibbiy pedagogika fakulteti talabalari uchun)

Toshkent – 2014

O‘QITISH TEXNOLOGIYASI

Talabalar soni-	Vaqt – 2 soat
O‘quv mashg‘ulotining shakli	Ma’ruza – ko‘rsatib namoyish etish bilan
Ma’ruza rejasi	SHish sindromga ta’rif bering SHish sindromning asosiy sabablari SHish sindrom potogenezi SHish sindromning klinik belgilari YUrak qon –tomir kasalliklarida kuzatiladigan shish sindromiga xos bo‘lgan asosiy belgilar SYUE ning tasnifi Buyrak kasalliklarida kuzatiladigan shish sindromiga xos bo‘lgan asosiy belgilar Jigar kasalliklarida kuzatiladigan shish sindromiga xos bo‘lgan asosiy belgilar YOlg‘on shishlar bilan kechadigan kasalliklar va ularning klinik belgilari Maxalliy shish sindromi bilan kechadigan kasalliklar SHish sindromini tashxislashda UAV taktikasi. SHish sindromni davolash
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: Talabalarga shish sindromi to‘g‘risida ma’lumot berish, ularni tasnifi, ushbu sindrom bilan kechadigan kasalliklarning asosiy tashxisiy me’zonlari, asoratlari, tashxislash, davolash va profilaktika tamoillari bilan tanishtirish.
Pedagogik vazifalar: 1.Talabalarga shish sindromi tasnifi, turlari, klinik belgilari, olib keluvchi omillar, asoratlari to‘g‘risida to‘liq ma’lumot berish va ularning tashxislash hamda davolash tamoillari to‘g‘risidagi bilimlarini chuqurlashtirish. 2. SHish sindromi bilan kechadigan kasalliklarni qiyosiy tashxislash tamoillarini tushuntirish 3.Talabalarni shish sindromi va ushbu sindrom bilan kechuvchi kasalliklarni tashxislash uchun zarur bo‘lgan amaliy ko‘nikmalarni mustaqil egallashiga erishish 4.Talabalarni profilaktikka tamoillari bilan tanishtirish		O‘quv faoliyati natijalari: UASH bilishi lozim: SHish sindromini aniqlay olishi. SHish sindromi bilan kechadigan asosiy kasalliklarga xos klinik belgilarni bilish SHish sindromining asosiy sabablari to‘g‘risida bilimga ega bo‘lishi Umumiy shish sindromi bilan kechadigan kasalliklarning tashxisiy me’zonlarini aniqlay olishi Maxalliy shish sindromi bilan kechadigan kasalliklarning tashxisiy me’zonlarini aniqlay olishi SHish sindromi bilan kechadigan kasalliklarni tashxislash va davolash tamoillarini SHish sindromi bilan kechadigan kasalliklar profilaktikasi va reabilitatsiyasini.
Ta’lim usullari		Ma’ruza matni, videofilmlar, miya xujumi, vaziyatli holatlari echish, guruxlar orasida musobaqa, «ha-yo‘q» texnikasi
Ta’lim shakli		Lazer proektori, vizual materiallar, maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan
Ta’lim vositalari		Kollektiv
Ta’lim berish sharoiti		Auditoriya

MA’RUZA TEXNOLOGIK XARITASI

Bosqichlari, vaqti	Faoliyat
	O‘qituvchi	Talabalar
1 bosqich Kirish (5 daqiqa)	1. Ma’ruza mavzu’sinini, maqsadini, ko‘zlagan rejasini gapirib beradi	1. Eshitadilar
2 bosqich Bilimlarni dolzarblashtirish (20 daqiqa)	2.1.Talabalarni bilimlarini dolzarblashtirish maqsadida savollar beradi: 1. SHish sindromi deganda nimani nazarda tutiladi? 2. SHish sindromi bilan kechadigan asosiy kasalliklar guruxini sanab bering 3. YUrak qon –tomir kasalliklarida kuzatiladigan shish sindromiga xos bo‘lgan asosiy belgilar SYUE ning tasnifi Buyrak kasalliklarida kuzatiladigan shish sindromiga xos bo‘lgan asosiy belgilar Jigar kasalliklarida kuzatiladigan shish sindromiga xos bo‘lgan asosiy belgilar. Tezkor-so‘rov o‘tkazadi 2.2. Ekranda ko‘rsatib ma’ruza maqsadi bilan tanishtirishni taklif etadi Slaydda keltirilgan ma’lumotlarga izoh beradi. Slayd №1, 2,...	2.1.Savollarga javob beradilar 2.2. №1 slaydni o‘rganib chiqadilar 2.3. №2 slaydni o‘rganib chiqadilar
3 bosqich Asosiy bosqich (informatsion) (55 min)	3.1.Ma’ruza mazmuni va shaxs ma’naviyatini shakllantirish mezonlari bilan tanishtiradi. Talabalarning loyiha mavzusi bo‘yicha bilimlarini dolzarblashtiradi va “miya hujumi” o‘tkazadi: Rejani 1- savoli bo‘yicha: SHish sindromiga ta’rif bering? Rejani 2 savoli bo‘yicha: yurak qon tomir kasalliklarida kuzatiladigan shish sindromiga xos belgilari sanab o‘ting Rejani 3 savoli bo‘yicha: Umumiy shish bilan kechadigan asosiy kasalliklar guruxi? Rejani 4 savoli bo‘yicha: SYUE ning tasniflari? Rejani 5 savoli bo‘yicha: maxalliy shish sindromiga xos belgilar? Rejani 6 savoli bo‘yicha: yallig‘lanishli shish sindromiga xos belgilar. Rejani 7 savoli bo‘yicha: SHish sindromida davolash tamoillari Mavzu’ni asosiy joylarida tuxtab, yozib olishni taklif eting	3.1. Berilgan materiallarni muxokama qiladilar, savollar beradilar Asosiy joylarini yozib oladilar
4 bosqich YAkuniy (10 daqiqa)	4.1. Savol beradi: 1. SHish sindromiga ta’rif bering 2. SHish sindromining turlari 3. Umumiy shish sindromining asosiy sabablari 4. Maxalliy shish sindromi bilan kechadigan kasalliklar 5. Asosiy kasallikdan kelib chiqqan xolda shish sindromini davolash 4.2. Mustaqil ish uchun vazifa beradi: Maxalliy shish sindromi bilan kechadigan kasalilklarni davolash.	4.1. Savolga javob beradilar 4.2. Eshitadilar, yozadilar