Toshkent moliya instituti "ijtimoiy fanlar" kafedrasi

 

 

 

319 

 

qo‘llanilishi amaldagi talaba bilimini baholashning test reyting tizimini inkor etmaydi, aksincha uni 

to‘ldiradi. Rivojlan- tiruvchi ta’limga, insonparvar pedagogika nuqtai nazaridan shaxsga yo‘naltirilgan 

ta’limga o‘tishga, talabalarda kasbiy kompetentlikni shakllantirish bo‘yicha refleksiya hosil qilishga sharoit 

yaratadi. 

Portfolio talabaning turli sohalardagi faoliyati, jumladan o‘quv-tarbiyaviy, ijodiy, ijtimoiy, 

kommunikativ va boshqalar bo‘yicha erishgan natijalari sifatini baholash imkonini beradi.