Toshkent moliya instituti "ijtimoiy fanlar" kafedrasi

Portfolioning asosiy maqsadi 

- talabaning ta’lim jarayonidagi faoliyati bo‘yicha hisobot taqdim etish, 

uning alohida erishgan ta’lim natijalarini yaqqol tasavvur qilish, ta’lim tizimida o‘z-o‘zini rivojlantirishini 

ta’minlash, qobiliyatlarini namoyish etish hamda bilim va malakalarini amalda qo‘llashga o‘rgatishdan 

iborat. 

Portfolio asosida talaba erishgan yutuqlar va bilim olish jarayoni natijalarini sifat jihatidan va soniy 

baholash mumkin. 

Portfolio nafaqat baholashning zamonaviy samarali shakli, balki quyidagi muhim pedagogik vazifalarni 

echishda foydalanuvchi texnologiya hamdir: 



 

talabaning yuqori o‘quv mazmunini qo‘llab-quvvatlash; 



 

talabaning  faolligi  va  mustaqilligini  rag‘batlantirish,  ta’lim  olish  va  mustaqil  ta’lim  olishni 

kengaytirish; 



 

refleksiv bilim va o‘z-o‘zini ob’ektiv baholash faoliyatini rivojlantirish; 



 

mustaqil  o‘qish  malakasini,  shaxsiy  o‘quv  faoliyati  maqsadini  belgilash,  rejalashtirish  va  tashkil 

etish qobiliyatini shakllantirish; 



 

talabaning individual ta’limiga ko‘mak berish; 



 

bilimlarni 

ijobiy umumlashtirish uchun qo‘shimcha 



 

sharoitlar va imkoniyatlar yaratish. 

Portfolioni yuritilishi talabaning bilim olish faolligini, o‘zining maqsad va imkoniyatlarini bilish 

darajasini oshiradi. Talabada o‘z bilim va imkoniyatlarini, iqtidorini baholash va u asosida maqsadni to‘g‘ri 

va aniq belgilash, kelajakni o‘ziga ishonib rejalashtirish, olgan bilimlarini hayotda amalda qo‘llashga 

ishonish hissi paydo bo‘ladi.