Toshkent davlat sharqshunoslik instituti qosimjon sodiqov turkiy til tarixi

Mustaqil topshiriqlarni uyushtirishning shakli va mazmuni
Mahmud Koshg‘ariyning “Devonu lug‘atit turk” asarini o‘qib o‘rganish. “O‘g‘uzxoqon” dostonini o‘qib o‘rganish. Yusuf Xos Hojibning “Qutadg‘u bilig” asaridan olingan boblarni o‘rganish.

Rabg‘uziyning “Qisasi Rabg‘uziy” asarini o‘qib o‘rganish.

Temuriy xonlarning yorliqlarni o‘qib o‘rganish. Boburning “Boburnoma” asarini o‘qib o‘rganish. “Boburnoma”dagi geografik otlarni yig‘ish. Muhammad Solihning “Shayboniynoma” asarini o‘qib o‘rganish.

XVII–XIX asrlarda o‘zbek klassik adabiyoti namoyandalari asarlarining tili va uslubi.

Talabalar mustaqil topshiriqlarni tayyorlash jarayonida quyidagi ko‘rsatmalardan foydalanishlari tavsiya etiladi:

• 
  darslik, o‘quv va uslubiy qo‘llanmalar, ma’ruza matnlari va dars yo‘rug‘laridan kurs mavzularini o‘rganish;
  
• 
  yozuvning kelib chiqishi bilan bog‘liq mavzularni o‘zlashtirish;
  
• 
  ko‘k turk xatidagi matnlarni tahlil etish;
  
• 
  eski uyg‘ur va arab xatidagi yodgorliklarni bilish.
  

Talabalarning o‘zi o‘qib o‘rganadigan mavzular:

Yozuv va uning turlari.

Turkiy xalqlar qo‘llagan yozuvlar.

Urxun bitiglari.

Uyg‘ur yozuvli budda, moniy matnlari.

XI–XV asrlarning matnlari.

“Qutadg‘u bilig”, “Devonu lug‘atit turk”, “Hibatu-l-haqoyiq” asarlari.