Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali


аль-Хорезми , от чьего имени получили название  алгебра и  алгоритм ,  астроном Мирзо  Улугбек



Download 3,45 Mb.
Pdf ko'rish
bet183/269
Sana14.07.2022
Hajmi3,45 Mb.
#793604
1   ...   179   180   181   182   183   184   185   186   ...   269
аль-Хорезми
, от чьего имени получили название 
алгебра
и 
алгоритм

астроном Мирзо 
Улугбек
, благодаря которому астрономия из разряда жреческих таинств 
превратилась в науку. Этот список украшают имена ученого-математика 
Абу Райхона Беруни

поэта 
Алишера Навои
, философов 
Бахоуддина Накшбанда

аль-Бухари 
и 
ат-Термези
и 
многих, многих других. Также у нас есть герои, сражавшись за освобождение нашей Родины 
Слова «герой», «патриот» и «подвиг» всегда вызывают у нас самые возвышенные 
чувства. «Патриотизм» – это слово, которое пришло к нам из греческого языка и означает 
«любовь к Родине». Это одно из самых глубоких чувств, закреплённых веками и 
тысячелетиями. Служение Родине, её благу считалось нормой во все времена. Люди, 
совершающие самоотверженные поступки во имя своего народа, которые требуют личного 
мужества и стойкости, во все времена назывались героями. А поступок, требующий от людей 
мужества, готовности к самопожертвованию, стойкости и преданности идеалам, называется 
подвигом. Герои-богатыри, их подвиги во имя Родины описываются в дастанах – поэтических 
произведениях. Самый яркий и знаменитый дастан – «Алпамыш». Герой-богатырь Алпамыш 
борется за свободу и независимость своей земли, за объединение своего племени кунграт. В 
семилетнем возрасте Хаким (первое имя героя) совершает свой первый подвиг: натягивает 


163 
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/2(23
)
 
лук своего деда и сбивает верхушку горы Аскар. За небывалую силу его называют Алпамышем 
(алп – великан, богатырь). По тюркским обычаям, юноше присваивалось его второе
«настоящее», имя тогда, когда он совершал свой первый воинский подвиг. Но истинное 
богатырство Алпамыша впереди: он участвует в борьбе алпов (великанов) и побеждает. 
Защищая свою Родину, он всегда побеждает и готов в одиночку вступить в борьбу с грозными 
чудовищами, полчищами врагов, не думая о себе.
1
Народный героический эпос, цикл эпических сказаний о батыре Алпамыше и его 
подвигах (XIV-XVII вв.). Основная идея эпоса – борьба за независимость, утверждение 
справедливости и мирной жизни, высших человеческих идеалов. Автор в книге «Великая 
духовность - непобедимая сила», оценивает дастан «Алпамыш» как героическую песню и 
уникальное создание устного народного творчества. Он подчеркивает, что древнюю и 
славную историю нашего народа можно представить как нескончаемый дастан, в котором 
«Алпамыш» является главным припевом, а это произведение дает нам урок патриотизма и 
имеет огромное значение для духовного воспитания. Такие литературные произведения 
формирует не только историческое сознание учащихся начальных классов, но силу воли, 
любовь к Родине, справедливость. Для того, чтобы достичь желаемых целей нужно обучать 
литературные произведения узбекского народа не только в национальных классах, но и в 
классах с русским языком обучения. 
Методика как наука использует общенаучные методы исследования, но обладает и 
собственными, ей присущими, методами. Метод – это путь направленное для достижения 
поставленной цели. Моя цель формирования исторического сознания учащихся начальных 
классов посредством литературных произведений, и следует уместное применение 
следующих методов.
К теоретическим методам относятся:

во-первых, анализ данных смежных наук и их методическая интерпретация;

во-вторых, историко-библиографический анализ, позволяющий изучать тенденции 
развития методики как науки в целом, выявлять различные направления в развитии 
методики, вклад отдельных ученых и научных школ, описывать подходы ученых и 
практиков к решению конкретных методических проблем в разные временные периоды; 
определять нерешенные проблемы;

в-третьих, методический анализ литературного произведения (или произведений 
других видов искусств, привлекаемых к процессу литературного образования). 
Методический анализ включает в себя литературоведческий анализ произведения как 
отправную точку для размышлений. Методическая интерпретация художественного текста 
должна учитывать возможности его восприятия учениками определенного возраста и 
уровня подготовки, целесообразность включения данного произведения в процесс 
обучения, наличие связей с предшествующим и последующим материалом. Методист 
определяет цель обращения к данному произведению, содержание, объем и уровень 
знаний и умений, которыми будет овладевать ученик в процессе чтения и анализа текста, 
выявляет наиболее эффективные приемы его изучения. 
Диагностические методы изучения ученика: анкетирование, беседа, опрос, изучение 
творческих работ учащихся, наблюдение. В соответствии с поставленной целью (выявление 
уровня литературного развития ребенка, определение специфики восприятия произведений 
определенного жанра и т. д.) выбирается один из данных методов и разрабатывается 
1
. Костецкий В. А., Маметова Г. У., Добролинская Г. В., Чувство Родины 5 класс, Ташкент -«Янгийул полиграф сервис» -
2015, 11-
стр. 


164 

Download 3,45 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   179   180   181   182   183   184   185   186   ...   269




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish