Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari 2020/1(22) issn 2181-9580

 

---

98 
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/1(22) 
OLIY TA’LIM MUASSASALARINING XALQARO HAMKORLIK 
MONITORINGI 
Yunusov Sh.T. - O‘zR OO‘MTV huzuridagi oliy ta’lim tizimidagi pedagog va 
rahbar kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil 
etish bo‘yicha ilmiy-uslubiy markaz boshlig‘i, tadqiqotchi 
 
Annotatsiya
. Maqola oliy o‘quv yurtlari faoliyatining samaradorligi natijalarini 
kuzatish uchun xalqaro hamkorlik monitoringini o‘rganishga bag‘ishlangan. 
Kalit so‘zlar
: xalqaro hamkorlik, oliy o‘quv yurti, xalqaro hamkorlik 
monitoringi, oliy o‘quv yurtidagi monitoring turlari. 
MONITORING INTERNATIONAL COOPERATION OF A HIGHER 
EDUCATIONAL INSTITUTION 
 
Yunusov Sh.T. - The head scientific and methodological center for organizing 
retraining and advanced training of pedagogical and managerial personnel of 
the higher education system at the MHSSE RU, an independent applicant 
 
Annotation. 
The article is devoted to the study of monitoring of international 
cooperation of a higher educational institution to track the results of its effectiveness. 
Key words:
international cooperation, higher educational institution, monitoring 
of international cooperation, types of monitoring in a higher educational institution. 
Мониторинг международного сотрудничества современного высшего 
образовательного учреждения предназначен не только для отслеживания 
результатов деятельности субъектов международного сотрудничества, но и 
активно влиять на само качество его функционирования. Требования таких 
принципов организации мониторинга как целостность, непрерывность, 
преемственность, а также диагностика-прогностическая научность и приоритет 
управления означают позицию, которая предполагает, что мониторинг, это 
прежде всего целостная, а не саморегулирующая система, динамично 
развивающаяся, в которой на постоянной основе происходят структурно-
функциональные перестройки, преимущественно количественного характера. 
По определению большинства исследователей, мониторинг может быть 
настолько эффективным, насколько оптимально заданы соответствующие 
критерии, стандарты, т.е. в какой мере они соответствуют основным 
требованиям 
международного 
сотрудничества 
современного 
высшего 

---

99