Тошкент-2021 3 Январь 2021 10-қисм Тошкент январь 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot»

Январь 2021 10-қисм
Тошкент
развития его познавательных способностей, творческого потенциала, креативности, 
разнообразных проявлений духовности, нравственного и физического здоровья. это 
будет способствовать становлению информационного общества, более соответствующего 
самореализации человека по сравнению с материально и энергетически обреченным 
современным человеческим сообществом.
Одна из главных задач системы образования в XXI в. – поставить новые информационные 
и коммуникационные технологии на службу распространения знаний. эти технологии 
позволяют делокализовать систему распространения знаний на основе сетей дистанционного 
обучения, благодаря которым образование становится доступным для каждого жителя 
Земли независимо от место его проживания. Такое образование наиболее демократично, оно 
может быть адаптировано к уровню знаний и запросам отдельного обучающегося. Однако 
новые технологии, способствуя решению проблемы обеспечения равного доступа людей 
к образованию, одновременно могут порождать и новые формы неравенства, в частности 
информационную неграмотность. 
Студенты и преподаватели критически отнеслись к методике преподавания, которая уже 
давно применялась в системе дистанционного обучения, в результате возникла необҳодимость 
пересмотра методов передачи информации. Проведение лекций, сфокусированное на 
личности преподавателя, уже не является единственно возможным способом обучения. 
Все больше преподавателей охотно принимают новую концепцию электронных программ, 
сориентрованных собственно на процесс обучения.
Таким образом, что модернизированное непрерывное образование окажет влияние на 
создание в Узбекистан культуры нового типа. С другой стороны, развитие образования зависит 
от той культуры, которая сегодня функционирует в обществе. Поэтому ответственность за 
подготовку сегодняшних и будущих поколений к жизни в XXI века должны разделить между 
собой институциональное образование и общество в целом, обогащая друг друга в процессе 
решения образовательных и воспитательных задач. Узбекская образования способа раскрыт 
особенности мира образования, его отличия от других существующих форм социальной 
действительности, создать проекты развития образования в будущем, его реорганизации, 
школы будущего, будущих поколений.
Литература
1, Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февралдаги “Ўзбекистoн 
Республикaсини янaдa ривoжлaнтириш бўйичa Ҳaрaкaтлaр стрaтегияси тўғрисида”ги ПФ-
4947-сон Фармони. www.lex.uz
2, Азизходжаева Н.Н. Формирование профессиональных компетенций будущих специ-
алистов. Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчиво-
го развития. Вып. 12. Ч.1. СПб, 2014. – 63 с.

---

141