Тошкент-2021 3 Январь 2021 10-қисм Тошкент январь 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot»

Январь 2021 10-қисм
Тошкент
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЦИФРОВОЙ ЭЛЕКТРОНИКИ В 
ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
Бердиханова Г.Н., 
студентка бакалавриата НГПИ им. Ажинияза
Шарафатдинова А.Н., 
студентка бакалавриата НГПИ им. Ажинияза 
[e-mail] [phone]
[e-mail] [phone]
Аннотация
: Статья психолого-педагогического направления посвящена проблемам 
профессионального образования и раскрывает ряд современных часто встречающихся 
проблем.
Ключевые слова: 
цифровые век, психо-физиологические аспекты, семья, профессио-
нальное образование
Мы не можем себе представить процесс обучения в XXI веке без цифровых эдвайсов. 
Обучать деток дошкольного возраста легче и удобней с помощью развивающих программ 
по телевизору или другой аппаратуре. Дети постарше тоже учатся и исследуют мир по 
цифровому методу.
Учащимся любого возраста интересен мир полный декораций и иллюстраций бегаю-
щих по экрану и развивающих воображение ребёнка. Учителю следует рассчитывать пси-
хо-физиологические аспекты учащегося и вырабатывать у него стимул к чтению книг. 
Последнее время не многие интересуются распечатанными книгами, газетами и жур-
налами, большинство выбирает электронный формат. Считывают новости с браузеров и в 
соцсетях. Так что бороться с этим недугом становится гораздо тяжелее. Конечно, спорить 
с тем, что это очень удобно и быстро не получится, так как легче ввести интересующую 
информацию или название книги, вуаля, готово, нежели искать и тратить драгоценное 
время на поиски и ходьбу в книжный киоск.
Пандемия ковида-19 тоже ввела свой вклад в развитие дистанционного обучения школь-
ников и студентов. Появилось множество программ по дистанционному обучению школь-
ной программы и программ высших учебных заведений. Весь интерес занял процесс об-
разования на любой дистанции. И здесь не возможен процесс воспитания. Только если не 
воспитание внутри семьи. 
Семья – это, конечно же, первый эталон поведения и самый эффективный. Поэтому 
можно смело заявить о преимуществах и недостатках дистанционного обучения, где от-
ношения внутри семьи в этот момент становятся более благоприятными и крепкими. 
Посидеть дома и поспать или вздремнуть – это, естественно, приятно, но как же здесь 
преподавателю или наставнику воспитывать аудиторию?
По нашему мнению, в цифровой мир необходимо ввести ряд программ по развитию 
нравственных представлений. К примеру, развлекательные роли о культуре народов раз-
ных стран, об их традициях, религии и красоте их природы.
Современному профессиональному образованию присущ ряд актуальных проблем, ко-
торые охватывают весь воспитательно-образовательный процесс в новых социально – эко-
номических условиях. Решение этих проблем будет способствовать повышению качества 
подготовки рабочих кадров и роста престижа рабочей профессии.
В настоящее время отсутствует оперативная и унифицированная методика анализа рын-
ка труда, позволяющая планировать объём и профиль подготовки квалифицированных ра-
бочих, служащих и специалистов среднего звена.
Понятие «профессиональное воспитание» вошло в ряд активно используемых катего-
рий в последнее десятилетие XX века. Постепенно оно заняло одну из ведущих позиций 
при решении проблем, связанных с организацией воспитательной работы в вузе. Тем не 
менее, в научной литературе до конца не обозначена сущность понятия «профессиональ-
ное воспитание», не выяснены причины и факторы его развития. В данной статье кон-
кретизируется сущность, механизм и единица измерения профессионального воспитания, 
выделяются его системообразующие качества и движущие силы. Также рассматривается 
проблема качественных изменений, которые вносит появившаяся категория в систему под-
готовки специалиста.

---

95