T/r
|
Tushunchalar
|
Toʻgʻri (A)
|
Notoʻgʻri (B)
|
1
|
Olim mahv ilmini yaxshi bilardi
|
|
|
2
|
Nahv ilmini bilmaslik umrni behuda o`tkazishdir
|
|
|
3
|
Har bilimning o`z o`rni va foydalanuvchisi bor
|
|
|
4
|
Qayiq dengizning o`rtasida chayqala boshladi, qayiqchi butun kuchi bilan xavfdan qutulish uchun harakat qildi..
|
|
|
5
|
Qayiqchining ilmi ko`p-u tajribasi oz edi
|
|
|
Toʻrtinchi savol: Matnda qaysi soʻzlar imlosida xatolik uchraydi? (Avval soʻzning matnda xato yozilgan
variantini, soʻng shu soʻzning toʻgʻri yozilishini koʻrsating. Matnda 5 ta imloviy jihatdan xato yozilgan soʻz berilgan .)
|
Soʻzning matndagi xato yozilgan shakli
|
Shu soʻzning imloviy toʻgʻri yozilishi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Beshinchi savol: Matndan olgan xulosangizni yozing. (25-30 ta soʻz)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |