To‘plamning muallifi to‘g‘risida ma’lumot. O’qituvchining fish: Jo’raboyeva Matluba Nematjon qizi

 
3 (qoniqarli) 
4 
Ish yoki ish joyini tashkil etishda ma'lum 
ravishda xatolarga yo'l qo'yish va asosiy ish 
usulini yetarli darajada o'zlashtira olmasligi.
 
2 (qoniqarsiz) 
 
 

---

Mavzuga oid vizual didaktik resurslar 

---

O’quv amaliyoti mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi 
5-Mavzu:Soch kesish. Soch turmagini modellashtirish 
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli 

 

 
Vaqt: 240 daqiqa 
Ta’lim oluvchilar soni: 20 nafar_
O’quv mashg’ulotining shakli va turi 
Аmaliy: o’quv amaliyoti
O’quv mashg’uloti rejasi 
1. Soch turmagini modellashtirish va badiiy 
bezash 
2. Badiiy obrazni hisobga olgan hola soch 
turmagini yaratish. 
3. Soch turmagini modellashtirish qoidalari. 
O’quv mashg’uloti maqsadi: O’quv amaliyotida o’tilayotgan mavzu to’g’risida 
ma’lumot berish va o’quvchilarda malaka va ko’nikmalarni shakllantirish.
O’qitish natijasi.
Soch turmagini modellashtirush mavzusini
o’zlashtirish 
natijasida 
o’quvchida
shakllanadigan 
bilim 
va 
konikmalar 
kompetensiyalarga ega bo’ladilar 
Pedagogik vazifalar: 
1. Soch turmagini modellashtirish va 
badiiy bezashni tushintirish 
2. Badiiy obrazni hisobga olgan hola
soch turmagini yaratishni ko’rsatish 
3. Soch turmagini modellashtirish 
qoidalarini o’rgatish 
O'quv faoliyat natijalari:
1. Soch turmagini modellashtirish va badiiy 
bezashni tushinish 
2. Badiiy obrazni hisobga olgan hola soch 
turmagini yaratishni ko’rasatish 
3. Soch turmagini modellashtirish qoidalari 
o’rganish 
O'qitish usullari: 
Tushuntirish, 
amaliyotda 
qo’llay bilish, 
yo’riqnoma berish, mashqlar va boshqalar. 
O’qitish vositalari: 
Yo’riqli texnologik xarita,o’quv amaliyoti 
uchun kerakli jihoz va asboblar, ko’rgazmalar, 
proyektor, stendlar, plakatlar va boshqalar. 
O'quv faoliyatining tashkil etish 
shakli. 
Guruhli.
O'qitish sharoiti 
Jihozlangan ustahona 
Qayta aloqaning usul va vositalari. 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, 
og’zaki savol-javob,hisobot va boshqalar. 

---