To‘plami toshkent

Tushuncha
MAZMUNI
Himoya apparatlari.
O ‘zgaruvchan tok turlari
3-Kichik guruh uc	hun topshiriq

Rubilniklar.

4. 
   ILOVA.
   

4. 
   ILOVA.
   

Uyga vazifa:Elektr yuritma asoslari mavzuni o‘qib kelish.

Mustaqil ta‘lim: Elektr yuritma asoslarimavzu bo‘yicha refarat tayyorlash.

ELEKTROTEXNIKA VA ELEKTRONIKA ASOSLARI FANIDAN O‘QUV MASHG‘ULOTIDA TA‘LIM TEXNOLOGIYASI MODELI

Vaqt : 80 daqiqa				Та’lim oluvchilar soni
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi				Nazariy
O‘quv mashg‘uloti rejasi				Elektroenergiyani ishlab chiqarish. Elektrostansiyalarning yuklanish (nagruzka) grafigi. Elektrostansiyalarning quvvatini tanlash. Elektroenergiyani uzatish
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi:Elektrenergiyaniishlabchiqarishvataqsimlash to‘g‘risidagi bilimlarni shakllantirish va mustahkamlash .
O‘qitish natijasi				Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko‘nikmani egallashi.
Pedagogik vazifalar: Elektr energiyasidan foydalanishning ahamiyatibilan tanishtirish. Energiya resurslaridan foydalanishtasnifini berish; Elektr yuklama (nagruzka) va elektr energiya sarfini hisoblashni tushuntirish;				O‘quv faoliyat natijalari: Elektr energiyasidan foydalanishning ahamiyatini ko‘rsatadilar Energiya resurslaridan foydalanishni tasniflaydilar, Elektr yuklama (nagruzka) va elektr energiya sarfini hisoblashni bajaradilar,
O‘qitish metodlari				/ ma‘ruza/ / tushuntirish/ kitob bilan ishlash/davra suhbati ta‘limiy o‘yin/
O‘qitish vositalari				Matnlar, grafiklar.		yozuv	taxtasi,	slaydlar,
O‘quv shakli	faoliyatini	tashkil	etish		Jamoaviy, guruhli, yakka tartibda
O‘qitish sharoiti				Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona
Qaytar aloqaning usul va vositalari				Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash.

O‘QUV MASHG‘ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Ta‘lim oluvchi
1-O‘quv	Tashkiliy qism:	Mashg‘ulotga
mashg‘uloti ga kirish(5	1. O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi	tayyorlanadilar
daqiqa)
2-bosqich Asosiy (65daq.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi. Maqsad va vazifani belgilanishi: Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalar bilan tanishtiradi (1-ilova). O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (2-ilova). Savol-javob olib boradi. (4-ilova). “Davra suhbati” orqali bilimlarni faollashtiradi. (5-ilova). Guruhlarda ishlarni boshlashga ruhsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida Qaytarr aloqa o‘tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi.(6-ilova) Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi; Berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi.(7-ilova).	Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar.Yozib oladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar.Kichik guruhlarga bo‘linadilar. Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Berilgan qo‘shimcha savollarga javob beradilar.Guruh ish natijalarini o‘zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
3-bosqich Yakuniy (10 daq.)