Пайдаланылған әдебиятлар:
1.
Ўзбекистон Республикасининг илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига
қўйиладиган давлат талаблари. Тошкент – 2018
2. «Илк қадам» Мактабгача таълим муассасасининг Давлат ўқув дастури. Тошкент- 2018.
3. К.Д.Тлеумбетова.
ҚМУ жанындағы педагог кадрларды қайта таярлаў ҳәм олардың
қәнигелигин жетилистириў аймақлық орайы
“
Мектепке шекемги билимлендириӯ:
тәжирийбелер, машқалалар ҳәм раӯажланыӯ перспективалары” атамасындағы
Республикалық илимий - әмелий конференциясы. Нөкис-2019. 56-бет
Qaraqalpaqstan
Respublikası xalıq bılımlendiriw xızmetkerlerin
qayta tayarlaw hám olardıń qánigeligin arttırıw aymaqlıq orayı
199
“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında
islewdegi mashqalalar hám sheshimler”
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ
ИСТОРИИ ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТОКИ
Узакбергенова Тамара Кадирниязовна - Региональный центр переподготовки и
повышения квалификации работников народного образования Республики
Каракалпакстан. Старший преподаватель кафедры "Методика преподавания
социально-экономических дисциплин"
Широкое использование компьютерных технологий в преподавании различных
школьных предметов, в том числе истории становится всё более актуальным. В
современном мире мультимедийные технологии занимают всё более значительное
место. Процесс школьного обучения не должен в этом смысле отставать от жизни.
Новые технологии – это, прежде всего, выход из привычной плоскости. Современные
школы имеют хорошую материально-техническую базу.
Медиаурок – урок, на котором применяется компьютерная техника и
программные средства, урок с компьютерной поддержкой. Такой урок повышает
эффективность образовательного процесса за счёт одновременного изложения
учителем теоретических сведений и показа демонстрационного материала. Появляется
возможность моделировать различные исторические объекты и события, обрабатывать
на компьютере учебную информацию (например, составление таблиц, диаграмм,
графиков). Учащиеся занимаются самостоятельной работой с компьютерной техникой
для решения поставленных задач, что развивает их познавательную творческую
активность как на уроках, так и во внеурочное время. Главной задачей использования
компьютерных технологий является расширение интеллектуальных возможностей
ученика.
Компьютер используется как самое совершенное информационное средство на
уроках гуманитарного цикла, наряду с использованием книги. Компьютер – средство
связи ученика с учителем. Итак, самое поверхностное использование компьютера -
иллюстративный материал. Экран освобождает не только от необходимости приносить
множество книг, делать в них закладки, но и экономит время, давая учителю
возможность заранее отсортировать изобразительный материал, а также применить
“аудиоиллюстрацию" в тех объемах, которые ему удобны. На уроках истории в 5-11-x
классах могут широко использоваться презентации, что позволяет повысить интерес к
изучению предмета. Можно выделить два направления - самостоятельная презентация
учителя и использование готовых программ. Данный вид деятельности дает
возможность учителю проявить творчество, индивидуальность, избежать формального
подхода к проведению уроков. Какие преимущества даёт применение компьютера и
мультимедийных программ на уроках истории? В первую очередь, расширяются и
обогащаются дидактические принципы обучения: наглядность, доступность,
систематичность, последовательность, индивидуальный подход.
1.
Фронтально – просмотр видеофрагментов, наблюдение за изменениями
объектов (например, развитие архитектуры на протяжении веков) и т.д.
2.
Индивидуально – выполнение работ, связанных с систематизацией
исторической информации, решение исторических задач, проведение
тестирования учащихся.
3.
Малыми группами – выполнение общего учебного проекта по истории.
Qaraqalpaqstan
Respublikası xalıq bılımlendiriw xızmetkerlerin
qayta tayarlaw hám olardıń qánigeligin arttırıw aymaqlıq orayı
200
Do'stlaringiz bilan baham: |