Тимонина и. В


??? Вопросы для размышления. ???



Download 1,52 Mb.
Pdf ko'rish
bet56/149
Sana23.02.2022
Hajmi1,52 Mb.
#177880
TuriУчебно-методическое пособие
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   149
Bog'liq
Professionalnaya etika

??? Вопросы для размышления. ??? 
Проанализируйте причины педагогических конфликтов и создайте собственный перечень 
наиболее острых причин конфликтных ситуаций в учебном процессе. 
 
4. НРАВСТВЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ В КОНФЛИКТНЫХ 
СИТУАЦИЯХ. СПОСОБЫ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ. 
Конфликт всегда проще и легче предотвратить, чем погасить впоследствии и восста-
новить разрушенное и уничтоженное, в ходе деструктивного общения. Но если конфликт 
все же произошел, то нужно стараться как можно быстрее найти пути его разрешения. 
Очень важно настроиться не на конфронтацию, а на сотрудничество, на поиск путей к со-
гласию. 
Существуют общие этические правила выхода из конфликтной ситуации: 
 ищите то, что вас сближает, 
 не нагнетайте напряженность, 
 идите «навстречу» противнику, 
 будьте открыты для принятия другой позиции, 
 стремитесь создать самую сердечную, теплую атмосферу при встрече (дискус-
сии, переговорах, беседе, споре, полемике), 
 не обвиняйте и не приписывайте только партнеру ответственность за возник-
шую ситуацию. 
ПРОТИВОЯДИЯ ОТ КОНФЛИКТА 
(
С.С.Хапаева) 
КОНФЛИКТОГЕНЫ 
ПРЕОБРАЗУЮЩИЕ ВОПРОСЫ 
Дурак! (и другие оскорбления). 
Что вы хотите? Как это можно исправить? 
Я прав, ты (они) не правы. 
В чём ,по вашему, ваша точка зрения отличается 
от их точки зрения? 
Я не буду... 
Что могло бы помочь вам сделать это? 
Всё пропало. 
Как сделать это успешным? Как можно это улуч-
«Как бы ни строго был наказан воспитанник, наложенное наказание 
должно всегда разрешать конфликт до конца, без всяких остатков. 
Уже через час после наложения взыскания нужно быть с воспитанни-
ком в нормальных отношениях». 
А. С. Макаренко. 


шить? 
Он (она) безнадёжен! 
Что в их поведении нравится вам? 
Я (они) должен/вынужден... 
Можете ли вы (они) избрать такое действие? 
Слишком много/мало... 
По сравнению с чем? 
Они всегда... 
При каких обстоятельствах они не делают этого? 
Я не хочу... 
Какого исхода вы хотите? 
Я не могу... 
Быть может просто не видите, как? 
Он (она) никогда не... 
Что произойдёт, если вы увидите такую возмож-
ность? 
Это не возможно... 
Если бы это было возможным, что потребовалось 
бы тогда? 

Download 1,52 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   149




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish