Tilshunoslik va uning bo’limlari III. Takrorlash: O‘tilgan mavzuni takrorlash IV. Darsning maqsadi

Tashkiliy qism:

A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;

B) O’quvchilar bilan salomlashish.

C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.

D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;

E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;

V.Darsning jihozi: E unlisi ishtirokidagi so’z yozilgan plakat.

VI. Dars turi:_________________________________________

VII. Dars usuli:_______________________________________

VIII.Darsning borishi

IX.Darsning rejasi

1. E unlisining so’zda ishlatilish o’rinlari.

2. E unlisining i ga yaqin talaffuz qilinish holatlari va imlosi.

Og'zaki nutqda so’zlarning birinchi bo’g'inida kelgan e unlisi ko’pincha z ga yaqin yoki aksincha, i unlisi e ga yaqin talaffuz etiladi, lekin yozuvda aslidek yoziladi. Shu bois o’quvchilar bunday so’zlarni qanday eshitsa, shunday yozib xatoga yo’l qo’yishlari mumkin. Bu darsda o’quvchilarning ana shunday xatoga yo’l qo’ymasliklariga e'tibor qaratiladi.

Ikkita topshiriqni bajarish orqali o’quvchilar z'ning ega yaqin talaffuz qilinishi, televizor, mehnat so’zlaridagi birinchi bo’g'inda kelgan e unlisining esa i ga yaqin talaffuz qilinishini aniqlaydilar. Bu unlining qanday talaffuz qilinishidan qat'i nazar, doimo e yozilishi uqtiriladi.

Mavzuni mustahkamlash uchun darslikda to’rtta mashq berilgan. Bulardan to’rtinchisi uyga vazifa uchun tavsiya etilgan.

399-mashq o’quvchilar tafakkurini o’stirishga qaratilgan. Boshqotirmaning bo’sh kataklarini to’ldirish orqali quyidagicha javob olinadi.

Erta ekkan erta yig'ar.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________