Tili va adabiyoti universiteti til va adabiyot: ilmiy va amaliy izlanishlar yo

Sharhlash  metodi-  bumetod  ham  yuqoridagi  metodlarimiz  kabi 

o‘zimizning  innovatsion  metodlarimizdan.  Bu  metod  ko‘pincha  chorak 

so‘ngida,  mustahkamlash  darslarida,  ochiq  darslarda  o‘z  nomini  oqlaydi. 

Chunki  bu  metodda  o‘qituvchi  guruhni  ma’lum  bir  nomlar  ostida  (masalan 

yigitlardan iboratini “Farhodlar”, “Qayslar”, qizlardan iboratlarini “Shirinlar”, 

“Laylilar”)  kabi  guruhlarga  bo‘linadi.  Birinchi  jamoa  jumla  keltiradi  ikkinchi 

jamoas  harhlaydi  ketma-  ketlik  davom  etadi.  Natijada  she’riy  parchaning 

mohiyati o‘quvchi miyasida chuqurroq o‘rnashadi.  Misol uchun: “Zohid, sanga 

- hur, manga – jonona… 

Ilg‘or  pedagogik  texnologiya  o‘quvchi  tafakkurida  bilim,  malaka  va 

ko‘nikmani  hosil  ettirishda  katta  ahamiyatga  ega.  Ilg‘or  pedagogik 

texnologiyaning  maqsadi  ta’lim  jarayonida,  ayniqsa  DTS  talablari  asosida 

bilimlarni  egallashda  o‘qituvchi  va  o‘quvchilarning  hamkorligini 

shakllantirishga qaratilgan. Hozirgi kunda ta’lim jarayonida interfaol usullar, 

uslublar,  innavatsion  pedagogic  va  axborot  texnologiyalaridan  foydalanib, 

---

 

864 

ta’limning samaradorligini ko‘tarishga bo‘lgan qiziqish, e’tibo rkundan-kunga 

kuchayib bormoqda.