Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

“Янги курс яратиш”
(“Создать курс”) буйруғини 
танлаш (1- ва 2-расмлар); 
4)
Шартларни қабул қилгач, масофавий таълим курсини ташкил қилиш талаб этилади (3-
расм). Уни тахминан қуйидагича бажариш мумкин (4-расм): 
5)
Курс махсус кодга эга бўлиб, машғулотларда қатнашиш учун ўқувчи (талабалар)дан ушбу 
махсус коддан фойдаланиш талаб қилинади (5-расм). Ўқитувчи махсус кодни ўқувчиларига 
бериши ёки муқобил усулда ўзи ўқувчиларни курсга жалб қилиши мумкин. Бунинг учун 6-
расмдаги амалиётни бажариш, яъни ўқувчи (талабалар)нинг электрон почта манзилларига 
курсга таклифнома юбориш лозим (7-расм): 

---

ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
532 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ
Демак, курс яратилди. Энди уни ўқув контенти билан тўлдириш лозим. Ундан аввал, 
масофавий курс интерфейси билан танишиб чиқиш мақсадга мувофиқ ҳисобланади: 
“Ҳаракатлар тасмаси”
(“Лента”)да курсга оид барча амалиётлар, эълон қилинган 
топшириқлар, материаллар, ўқувчи (талаба)лар учун турли эълон, эслатма ва қайдлар акс 
этади. 
“Созламалар”
бўлимидан “Ҳаракатлар тасмаси” бўлимида кимлар эълон яратиши 
мумкин, кимлар эса фақат фикр-мулоҳаза билдириши мумкинлигини белгилаб қўйиш 
мумкин. 
“Топшириқлар”
(“Задания”) бўлимида ўқувчилар учун турли-туман топшириқлар, 
тестлар, ўқув материаллари тақдим этиш мумкин. Бунда топшириқларни топшириш муддати, 
баҳолаш мезонлари ўқитувчи томонидан мустақил киритилиши кўзда тутилган. 
“Фойдаланувчилар” 
(“Пользователи”) бўлимида ўқувчи (талаба)ларни курсга 
қўшиш, курсдан ўчириш, қолаверса, курсга бошқа ўқитувчиларни ёки масофавий таълим 
сифатини назорат қилишга масъул мутасаддиларни ўқитувчи сифатида таклиф қилиш 
мумкин. Бу орқали мутасаддилар ўқитувчи томонидан ўтилаётган машғулотлар мазмуни ва 
сифатини, ўқувчи (талаба)ларнинг топшириқларни бажаришдаги фаоллиги ҳамда 
баҳоларини назорат қилиб боришлари мумкин бўлади. 
“Баҳолар”
(“Оценки”) бўлимида ўқувчи (талаба)ларнинг ўзлаштириш кўрсаткичлари 
қайд этиб борилади. Ўқитувчи томонидан созламалар тўғри танланган тақдирда рейтинг 
тизими асосида баҳолаш учун қулай имконият пайдо бўлади. Бунда ўқувчи (талаба)ларнинг 
ўзлаштириш кўрсаткичлари автоматик тарзда жамланиб, рейтинг кўрсаткичлари фоизларда 
тасдиқланган ҳолда келиб чиқади ва табиийки, ўқитувчининг юмуши осонлашади. 
Курс юритила бошлагач, ўқитувчи ўқувчи (талаба)ларнинг масофавий машғулотларда 
қатнашиб, топшириқларни ўз вақтида бажараётганлигини кузатиб бориши мумкин. Бунинг 
учун меню тугмасини босган ҳолда (9-расм),