Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
90 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ
(Niderlandiya) kabi xorijiy hamkorlar ishtirokida ochilishi bu borada qilinayotgan ishlarning 
natijasi hisoblanadi. 
Yuqoridagilardan xulosa qilganda, shuni yana bir bor ta'kidlash kerakki, masofaviy o'qitish 
kelgusida ta’limni rivojlantirish uchun katta imkoniyatlar yaratadi. Bu masofadan turib o'qitish 
xizmatlari bozorida talabning ortishi bilan bog'liq. Bugungi kunda nafaqat o'qitish, balki har xil 
nazariy va amaliy bilimlardan turli xil ma'lumotlarni topishga imkon beradigan universal ta'limga 
bo’lgan talabning ortishi va iqtidorli o`quvchilarga davlat siyosati darajasida e`tibor berilishi bu 
borada jahon tajribalarini o’rganishni taqozo etadi.
Foydalanilgan adabiyotlar 
1.E.M. Alkarov. Masofaviy ta`limga bo`lgan talab va uni tashkil etish imkoniyatlari // 
O`zbekistonda pedagogika fani va uning istiqbollari. [2019. B 31-32] 
2. F.Xodjaevа, I. Choriyev, I. Uzakov. Маsofaviy malaka oshirishni tashkil etishning 
didaktik 
tamoyillari. 
[http://uz.infocom.uz/2014/12/28/masofaviy-malaka-oshirishni-tashkil-
etishning-didaktik-tamoyillari/] 
3. Геращенко И.Г., Геращенко Н.В. Проблемы дистанционного образования: 
методологический 
аспект. 
[https://cyberleninka.ru/article/n/distantsionnoe-obuchenie-opyt-
organizatsii-problemy-i-puti-resheniya] 
4. Белл Д. Социальные рамки информационного общества // Новая технократическая 
волна на Западе. М.: Прогресс, [1986. С. 330-342] 
5.
 
Рогожкина И.Б. Дистанционное обучение одаренных детей в США. 
http://childpsy.ru/lib/articles/id/28371.php 
6. Геращенко И.Г., Геращенко Н.В. Подлинная и мнимая проблемность в образовании 
(социокультурный подход) // Фундаментальные и прикладные исследования кооперативного 
сектора экономики. 2016. № 1. [С. 123-127]