Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG


ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР



Download 10,51 Mb.
Pdf ko'rish
bet127/710
Sana20.07.2022
Hajmi10,51 Mb.
#826645
1   ...   123   124   125   126   127   128   129   130   ...   710
Bog'liq
Хасанхонга 420 бетда

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
115 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ
• содержание деятельности преподавателя по сопровождению процесса развития 
цифровой компетентности студентов. 
Цифровые вызовы образования нашли поддержку в системе образовательной 
деятельности вузов. В связи с необходимостью инновационных изменений было принято 
решение о дальнейшем развитии и распространении лучшего опыта в сфере формирования 
цифровых навыков у профессорско-преподавательского состава, осуществляющих учебную 
деятельность по образовательным программам, имеющих лучшие результаты в 
преподавании предметных дисциплин. 
Цифровое образование позволяет расширять рамки обучения за пределы учебных 
аудиторий, получать доступ к качественному контенту прямо из рабочего кабинета или в 
домашних условиях, общаться с большими сообществами студентов и педагогов, работать в 
Интернете, получать дистанционные знания, обогащать умения и навыки и т.д.
Ценность информационного образования заключается в его системном, всевозрастном 
характере, оно позволяет преподавателям и студентам общаться, сотрудничать, 
разрабатывать новые идеи с использованием надежных цифровых ресурсов. Но мобильное 
обучение при продолжительном по времени использовании имеет и свои некоторые 
недостатки: уменьшаются межличностные контакты, частично происходит отрыв от 
реального мира, приобретается некая зависимость от виртуальной реальности, в результате 
могут снизиться показатели здоровья. 
Процесс разработки новых подходов к формированию инновационного образования в 
вузе позволяет решить следующие задачи:
* сформировать единое проблемно-смысловое поле содержательного пространства 
учебно-воспитательного процесса с учетом актуальных проблем, осознаваемых субъектами 
образовательных отношений на основе анализа личного профессионального опыта; 
* создать условия, в которых предусматриваются наличие специальных рефлексивных 
процедур, актуализирующих способность к адекватной самооценке, дающих возможность 
каждому преподавателю и студенту максимально раскрыть и совершенствовать свой 
творческий потенциал;
* обеспечить благоприятный педагогический климат, способствующий саморазвитию 
студентов, взаимодополняемости и взаимному развитию преподавателей и обучающихся;
* выявлять, актуализировать, корректировать и развивать процессы проектирования 
индивидуального маршрута обучения студента;
* выходить за пределы формального педагогического общения и создания 
благоприятных условий для свободы выбора, стимулирования творческой активности в 
познавательной деятельности;
* создавать опытно-экспериментальную обстановку, способствующую пониманию 
субъектами общения сущности и содержания разворачивающихся совместных действий, 
позитивных взаимоотношений и перспективных событий.
Всё это стало возможным благодаря ориентации на повышение качества обучения в 
вузе и обеспечения организационного развития посредством взаимного обучения 
преподавателя и студента.
Субъекты образовательных отношений постоянно расширяют свои возможности для 
создания положительных результатов, формирования новых способов мышления, где они 
постоянно учатся тому, как учиться вместе, как работать педагогу со студентами.
На этой инновационной площадке обеспечиваются условия для их самореализации, 
самовыражения, самопознания, приобретения позитивных ценностей и продуктивных 
стратегий деятельности. Это позволяет вузу в современных условиях реализовываться в 
режиме самоуправляемого развития, опорой которого является инновационный подход, 
направленный на создание образовательной среды нового типа. 



Download 10,51 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   123   124   125   126   127   128   129   130   ...   710




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish