Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

Калит сўзлар: 
тарбия, таьлим, миллий, миллийлик, миллий тарбия, бошланғич синф, 
ўзига хослик,, натижа, баркамол шахс. 
Аннотация:
В статье излагается педагогические взгляды, мнении и высказывании о 
воспитании технология подхода к национальному воспитанию, своеобразное свойств, 
приметы, цели и задач, а ёщё формы предявлении. 
Ключевые слова: 
воспитаник, знание, национальный, интернациональный, 
национальное воспитание, ученик начального класса,, своеобразное свойства, всесторонный 
развитий личность. 
Annotation:
The essence of today is educational and national education content the 
approach to the national education process, it is peculiarities, sources, goals and objectives, and 
pedagogical views are described in the article. 
Key words: 
pupil, knowledge, national, international, national education, elementary school 
student, peculiar properties, comprehensive personality development. 

Инсоният пайдо бўлибдики, мудом янгиликка интилиб яшайди ва уни ҳаётида тадбиқ 

қилишга ҳаракат қилади. 
Таьлим жараёни ҳам ўзининг самарадорлигини ошириш учун муваффақият 
келтирадиган ҳар қандай янгиликни ўзида синаб кўради. Айниқса, истиқлол йилларида 
таьлим соҳасида кўплаб ислоҳотлар амалга оширилди. 

---

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
111 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ
1997-йил 29-августда қабул қилинган «Таьлим тўғрисида»ги Қонун ва «Кадрлар 
тайёрлаш миллий дастури» Ўзбекистон Республикасининг амалдаги таьлим тизимини тубдан 
ислоҳ қилиш, ўзида бой маьнавий меросимизни, миллатимизнинг ўзига хос урф-одат ва 
аньаналарини ифодалаш билан биргаликда жаҳондаги ривожланган мамлакатларнинг таьлим 
тизимидан намуналар олганлиги билан аҳамиятлидир. 
Юқоридаги фикрларимизга яна бир бор амин бўлиш учун кадрлар тайёрлаш миллий 
дастурида баён этилган ва амалга оширилиши лозим бўлган ишлардан намуналар 
келтирамиз. 
Чунончи, «Таьлим муассасаларининг моддий техника ва ахборот базасини 
мустаҳкамлаш давом эттирилади, ўқув-тарбия жараёни юқори сифатли ўқув адабиётлари ва 
илғор педагогик технологиялар билан таьминланади» 
Демак, таьлим тизимида юқори натижаларга эришишимиз учун унинг моддий 
базасини такомиллаштириш билан ҳамоҳанг равишда ўзлигимизни ифода этувчи, бой 
маьнавий ва маданий меросимизга йўғрилган адабиёт ва дарсликларни ўтишда замонавий 
педагогик технологиялардан фойдалансак, мақсадга мувофиқ бўлади албатта. 
Бунинг учун авваломбор педагогик технологиянинг ўзи нима эканлигини аниқлаб 
олишимиз зарур.
Биринчидан педагогика сўзига урғу берадиган бўлсак, педагогика – юнонча паис – 
бола, агогос – етаклаш! – бола етакловчи маъносини англатади [1, 22]. 
Иккинчидан технология сўзининг луғавий маъносини таърифласак, технология – 
юнонча сўз бўлиб, техне – маҳорат, санъат, логос – тушунча таълимот маъноларини 
англатади. Технология тушунчаси – тайёр маҳсулот олиш учун ишлаб чиқариш 
жараёнларида қўлланиладиган усул ва методлар мажмуи [2, 8]. 
Педагогик технология – бу таълим тизимида ўқувчиларнинг ўзлаштириши зарур 
бўлган маълумотларини оз вақт ичида етказиб бериш усул ва методлар йиғиндисидир. Биз 
педагогик технологиялардан фойдаланиб ўқув жараёнларини ташкил этсак, бугунги кунда 
ечимини кутаётган муаммоларни ҳал қилишимиз ўқувчиларга таълим билан бирга 
тарбиянинг турли кўринишларини, шу ўринда миллий тарбияни сингдиришда ижобий 
таъсир кўрсатишимиз мумкин. Бу масаланинг қандай ҳал этилишини бир соатлий дарс 
ишланмасида ифодалашга уриндик.