The innovative ways of teaching english to young learners

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta
Katedra anglického jazyka
NATALIA SKWARŁOVÁ
V. ročník – prezenční studium

Obor: učitelství pro 1. stupeň základních škol a anglický jazyk pro 1. stupeň základních škol

CLIL – AN INNOVATIVE WAY IN TEACHING YOUNG LEARNERS
Diplomová práce
Vedoucí práce: Mgr. Zuzana Bartsch Veselá, Ph.D.
OLOMOUC 2011

PROHLÁŠENÍ

Prohlašuji, že jsem diplomovou práci vypracovala samostatně a použila jen uvedených pramenů a literatury.

V Olomouci 23. 3. 2011

................................................

vlastnoruční podpis

ACKNOWLEDGEMENTS

I would like to thank my supervisor Mgr. Zuzana Bartsch Veselá, Ph.D. for her support and advice throughout this work.

TABLE OF CONTENTS


INTRODUCTION........................................................................................................8


THEORETICAL PART


1 INNOVATION……………………………………………………....……….........10
2.1 Inovation and modernization……………………………………………............10
3.1 Educational innovation…………………………………………………….........10


2 YOUNG LEARNERS………………………………………………………….....12
2.1 Characteristics of young learners…………………………………………….....12
2.1.1 Class implications......................................................................................13
2.2 Young learners and a foreign language…………………………………….......14
2.3 Piaget……………………………………………………………………….......15
2.3.1 Organization and adaptation……………………………………...............15
2.3.2 Stages of intelect………………………………………………….............16
2.3.2.1 Stage of concrete operations………………………………....................16
2.4 Erik H. Erikson………………………………………………………………....17
2.4.1 Industry versus Inferiority……………………………………………......18