Texnologiyalar va pedagogik mahorat

S o ‘fiyona 
yondashuv.  U nda tom onlardan biri o ‘z  raqibini donolik qilib 
m ag‘lub  qilishi  ham   m um kin.
Avtoritar 
yondashuv.  U n d a  to m o n la rd an   biri  o ‘zining  o b ro ‘sidan 
foydalanib,  o ‘z  nuqtai  nazarini  o ‘tkazishi  m um kin.
Tanqidiy 
yondashuv.  Bahs  ishtirokchilaridan  b a’zilari  o ‘z  raqibining 
faqat kamchiligi,  kuchsiz o ‘rni  va mavqeiga diqqatni ialb qiladi va,  aksincha, 
raqibining  fikridagi  ijobiy unsurlarni  ko ‘rishga  intilm aydi  va  m uam m oning 
yechimi b o ‘yicha o ‘z takliflarini  ham bera olmaydi.
Dogniatik  yondashuv.  U nda  tom onlardan  biri  bahsni  haqiqatni  o ‘z 
m anfaati  uchun o ‘zining shaxsiy  m aqsadlariga muvofiq  keladigan tom onga 
boshlab ketadi.
Pragmatik 
yondashuv.  Ishtirok  etuvchilardan  biri  va  har  bir  tom on 
faqatgina  haqiqatni  o ‘m atish  uchungina  bahs  yuritm aydi,  balki  undan 
o ‘zlarining  yashirin  va  bahs  ishtirokchilariga  m a’lum   b o ‘lm agan  am aliy 
manfaatlariga burish uchun foydalanadi.
101

---

Bahsni o ‘tkazishda quyidagi qoidalarga aham iyat berish lozim:
•