Texnologiya fanini o‘qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalar

Tengsizlik (nomutanosiblik): shaxs noyobdir, har bir shaxs o'ziga xos sur'atlar bilan rivojlanib, vaqt o'tishi bilan tasodifiy taqsimlangan tezlashishni (o'zo'zidan) va o'sish qarama-qarshiliklarini (inqirozni) boshdan kechiradi.
Jismoniy yosh aqliy rivojlanishning miqdoriy (cheklash) va sifat (sezgirlik) imkoniyatlarini aniqlaydi.
Umumiylashtirish 2. Rivojlanish uchun o'rganish rivojlanish qonuniyatlarini hisobga oladi va foydalanadi, shaxsning darajasi va xususiyatlariga moslashadi.

O'qitish va rivojlantirish

Bolaning jismoniy rivojlanishi genetik dasturga muvofiq skelet, mushak massasi va boshqalar hajmining oshishi shaklida juda aniq amalga oshiriladi, shuningdek, tashqi sharoitlar natijalarning juda katta doirasini belgilab qo'yishi aniq: bola ko'proq yoki ozroq sog'lom, jismoniy tarbiyalangan va qattiq bo'lishi mumkin.
Shaxsiyat bilan psixika haqida nima deyish mumkin? Ongni rivojlantirish ta'lim va ijtimoiy sharoitlarga qay darajada bog'liq va tabiiy yoshga bog'liqmi? Bu savolga javob printsipial jihatdan muhim: insonning potentsial imkoniyatlari chegaralarini, shuning uchun tashqi pedagogik ta'sirlarning maqsad va vazifalarini belgilaydi. Pedagogika tarixida muammo ikkita ekstremal nuqtai nazar bilan ifodalanadi. Birinchisi (biologik, kartezik) rivojlanishni irsiy yoki Qudratli omillardan kelib chiqqan holda qat'iy belgilashdan kelib chiqadi. Sokratning so'zlariga ko'ra, o'qituvchi akusher, u hech narsa berolmaydi, faqat tug'ishga yordam beradi. Ikkinchisi (sotsiologik, xulqshunos), aksincha, rivojlanishning barcha natijalarini atrof-muhit ta'siriga bog'liqdir. Zamonaviy ilm-fan aqliy rivojlanishning har bir harakati tashqi muhitning miyasida aks ettirish bilan bog'liqligini, bu o'zlashtirish, bilim va faoliyat tajribasini olish va shu ma'noda o'rganish ekanligini ta'kidladi. Ta'lim insonning aqliy rivojlanish shakli, rivojlanishning zaruriy elementi. Barcha mashg'ulotlar xotira va shartli reflekslarni rivojlantiradi, boyitadi.
Ta'lim va rivojlanish alohida jarayonlar sifatida harakat qila olmaydi, ular shaxsiyatni rivojlantirishning yagona jarayonining shakli va mazmuni bilan o'zaro bog'liqdir.
Biroq, bu erda ikkita tubdan farq qiladigan tushunchalar mavjud (1-rasm).