Texnikaviy ixtisoslik yo’nalishidagi talabalarni qobiliyatlarini rivojlantirishda kreativ metodik texnologiyalar

kichiklashtirish” kreativ metodi
Berilgan muammoni yechimini topishda yozma yoki og’zaki shakldan foydalanish mumkin. Bunda muammoni “mubolag’a qilish”, ya’ni agar muammo kattalashsa qanday vaziyatlar vujudga keladi, dunyo qanday o’zgaradi degan savollarga javob topish kerak. So’ng esa muammoni “kichiklashtirish” va keyingi qadamlarni kuzatish kerak [3].
Texnik kreativ texnologiyalarning maqsadi talabalarni ijodiy faoliyatga o‘rgatish, ularni ijodiy tasavvur qilish usullari bilan tanishtirish, ixtirochilik masalalarini yechish usullarini o‘rgatishdan iborat. Ixtirochilik muammolarini hal qilish algoritmidan foydalanib, ular berilgan muammo uchun ideal yakuniy natijani topadilar, texnik va jismoniy qarama-qarshiliklar va ularni maxsus texnikalar yordamida bartaraf etish. Asosiy maqsad - o'rganilayotgan mavzularda ijodkorlik vositalarini - qulay, kuchli, nafisligini ko'rish imkoniyatini berish; olingan ma'lumotlardan qanday foydalanish mumkinligi haqida fikrni ishlab chiqish. Shunday qilib, kasb-hunarga o’rgatishda texnik ijodkorlik texnologiyasidan maqsadli foydalanish talabalarda quyidagi fazilatlarni shakllantirishga yordam beradi: katta hayotiy tajribaning mavjudligi, maqsadlilik; maqsadga erishish uchun rejaning mavjudligi, tashkilotchilik; yuqori samaradorlik; ijodiy muammolarni hal qilish qobiliyati; to'siqlarga qaramay, "zarba olish", ishlashni davom ettirish qobiliyati; oraliq natijalarni ko'rish qobiliyati va boshqalar [4]. R.I. Malafeev nuqtai nazaridan, qonunlarni bilish asosida amalga oshirilishi mumkin bo'lgan, ammo qonunlari ushbu muammoni hal qilish uchun ishlatilishi kerak bo'lgan hodisalarning to'g'ridan-to'g'ri yoki bilvosita belgilari bo'lmagan ma'lum bir talab ishlab chiqilgan vazifa - ijodiy vazifa. barcha vazifalar, muallifning fikriga ko'ra, ijodiy va o'quv mashg'ulotlariga bo'linishi mumkin.
Adabiyotlar
1. Брындин Е. Г. Креативное управление диверсификацией экономики Тюменский Государственный Университет. 2017
2. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании. // Школьные технологии. – 2004.
3. Ф.М. Закирова, Ш.Х. Позилова. Инновацион таълим технологиялари ва педагогик компетентлик. (Услубий қўлланма). Тошкент 2018.
4. Ильин, Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности СПб: Питер, 2009.