Test variantlari



Download 225 Kb.
bet1/17
Sana23.02.2022
Hajmi225 Kb.
#164137
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
Bog'liq
Педагогикадан тест МО (2)


ИЛҒОР ТАЪЛИМ-ТАРБИЯ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ ВА ЖАҲОН ТАЖРИБАСИ


ПЕДАГОГИК ТЕСТЛАР


1. «Педагогика» фанининг асосчиси деб кимни тан олинган?
*А. Я.А. Коменский
Б. Сухомленский
С. Алишер Навоий
Д. Форобий


2. Тарбия жараёнининг асосий вазифаси нималардан иборат?
А. Тарбиянинг асосий вазифаси - ёш авлодни халқнинг хаётини яхшилашга, Ватанининг гуллаб-яшнашига сарфлашни биладиган, истайдиган аъзолари қилиб тайёрлашдир.
*Б. Тарбиянинг асосий вазифаси - ёшларни ватанпарвар, мард, жасур, иродали шахс қилиб шакллантиришдан иборат.
С. Барча жавоблар тўғри
Д. Тарбиянинг асосий вазифаси - билим ва кўникмаларни егаллашни тарбиялаш


3. Шахсни шаклланишида таъсир етувчи асосий омиллар қайсилар?
*А. Фаолият, биологик омиллар, ижтимоий омиллар, таълим-тарбия
Б. Мухит, жамоа ташкилотлари, Камолот, маҳалла
С. Ирсият, оила, ота-она
Д. Барча жавоблар тўғри


4. «Тарбия бизлар учун ё ҳаёт - ё мамот, ё нажот -ё халокат, ё саодат, ё фалокат масаласидир». Юқоридаги фикрлар кимнинг фикрлари?
А. Алишер Навоий Б. Амир Темур
*С.Абдулла Авлоний Д. Абу Али Ибн Сино


5. Тарбия жараёнининг тамойиллари қайси бандда тўғри кўрсатилган?
А. тарбиянинг бир мақсадга қаратилганлиги; тарбиянинг демократик ва инсонпарварлиги,
Б. тарбиянинг ҳаёт, меҳнат билан Ўзбекистонимизнинг мустақиллиги, гуллаб-яшнаши йўлида килинаётган фидойи ишлар билан боғланиши;
С. шахсни жамоада, жамоа оркали тарбиялаш, ўз-ўзини тарбиялаш;
*Д. А ва Б жавоблар тўғри


6. Маълумот нима?
*А. Маълумот - ўқитиш жараёни ва унинг натижаси ҳисобланиб ўқувчида билим, иқтидор ва кўникмаларнинг ўзлаштирилганлигини, билим қобилияти ўсганлиги ва улар асосида илмий дунёқараш, шахсий сифатлар шаклланганлигини, уларннинг ижобий кучлари ва қобилиятларининг қай даражада ривожланлигини англатади.
Б. Маълумот - маълум мақсадга йўналтирилган, режали равишда амалга ошириладиган педагог-талаба-педагог мулоқоти билиб, унинг натижасида талабада маълумот, тарбия ва умумий шаклланиш, ривожланиш амалга ошади.
С. Маълумот - одамларнинг маълумоти фақат таълимнинггина натижаси бўлиб қолмай, балки ота-она ва оила тарбияси ўзини-ўзи тарбиялаш ва оммавий ахборот воситаларининг (кино, радио, зангори екран ва ҳакозо таъсирида амалга оширилади.
Д. Барча жавоблар тўғри



Download 225 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish