Test ta Fan va o'quv predmeti bir-biridan nechta belgilariga ko'ra farq qiladi a *b c d 1 2

9. Differensial ta’lim ta’rifini toping.
A. Shaxs sifatidan yondashish va individual yondashish o’zaro daxldordir
B. Ichkaridan tashqariga harakat insonning tashqi olamga munosabati sanaladi
C. Didaktik hodisalarni bolaning qobiliyati qiziqishiga ko’ra guruhlarga ajratish turli guruhlarga ajratish turli guruhlarga ajratish
D. Didaktik hodisani bir fan doirasida o’rganish

10. Didaktik tadqiqot prinsiplarini toping
1.izchillik 2.sistemali 3.yaxlit 4. Tajriban 5.sababiyatli 6.aniqlik 7. Individual
8. defferensial 9. Axborotli 10.bir tomonlama yondashish
A. 2,4,5,7,8
B. 1,3,4,6,8
C. 2,3,5,7,8
D. 1,4,5,10

11. O’quvchilarni defferensial o’qitishning nechta ko’rinishlari mavjud va ular qaysilar
A. 1 ta ta’limni bolaning individual rivojlanishiga ko’ra tabaqalash
B. 3 ta qobiliyatlari asosida, kasblarga ko’ra, o’zlashtirish darajasiga ko’ra
C. 2 ta tafakkurlari asosida, kasblariga ko’ra
D. 1 ta o’zlashtirish darajasiga ko’ra

12. Metodlarni guruhlarga birlashtiring
1. Didaktik hodisalarni o’rganish va tahlil qilish metodlari
2.Faktlarni tahlil etish metodlari
a)suhbat b)taqqoslash c)kuzatish d)umumlashtirish e)didaktik eksperiment g)mantiqiylik tasvir k)bayon
A.1-a,c,g; 2-b,d,k C.1-a,c,e;2-b,d,g
B.1-a,d,e;2-b,c,g,k D.1-a,c,b;2-g,k,e
13 Ilmiy tadqiqot metodlarini o’xshash va farqli tomonlariga ko’ra birlashtiring.
1-kuzatish 2-suhbat 3-eksperiment
a)ishchi faraz b)dalil to’plash c)qo’shimchalar kiritish d)jarayonning amal qilishini yangilash e)jarayonni qayta tuzish
A.1-a,2-a,3-b,c,d,e B.1-b,2-b,3-a,b,c,d,e
C.1-c,a 2-a,3-b,c,d D.1-a,2-b,3-a,b,c,d
14.Qaysi ilmiy tadqiqot metodida didaktik hodisa yangidan yaratiladi?