Test ta Fan va o'quv predmeti bir-biridan nechta belgilariga ko'ra farq qiladi a *b c d 1 2

Javob:Tematik kuzatish
17.Qaysi metodda didaktik hodisalarning amal qilish tizimi yangilanadi?
Javob:Eksperiment metodida
18.Didaktik eksperimentni 2turi mavjud ular qaysilar?
Javob:tabiiy eksperiment,laboratoriya eksperimenti
19.Qaysi eksperimentda ta’limiy eksperimentni amalga oshirish yo’li bilan erishilgan natijalar tekshiriladi?
Javob:Kontrol eksperimentda
20.Eksperimentator tomonidan kiritilgan o’zgarishlar,qo’shimchalar,yangiliklar asosida bolalarning faoliyati tashkil etiladi? Bu qaysi eksperiment turiga misol bo’ladi?
Javob:Ta’limiy eksperiment

1. 
   SH.I.Ganelin, B.P.Esipov didaktikaning tadqiqot predmetini qanday tushuntirgan edi?
   

Javob: “ta’lim” va “ma’lumot” tushunchalari o‘rtasidagi munosabatga asoslanib, didaktikaning tadqiqot predmetini bayon qilishgan: ularning fikricha, ta’limning ma’lumotga munosabati vositaning maqsadga munosabati shaklida amal qiladi: har qanday yaxlit didaktik nazariya ta’lim va ma’lumot nazariyasidir. “Didaktikaning tadqiqot predmeti,- deb qayd etishgan edi bu olimlar,- har doim yosh avlodning ma’lumoti mazmuni va shu mazmunni egallash jarayonini tashkil etishdir”.

2. 
   V.V.Kraevskiy didaktikaning tadqiqot predmetini bayon etishga nima jihatdan yondashgan?
   

Javob: didaktikaning tadqiqot predmetini aniqlashga V.V.Kraevskiy to‘g‘ri yondashgan.

3. 
   Didaktikaning tadqiqot predmeti qanday ?
   

Javob: “Didaktikaning tadqiqot predmeti,- har doim yosh avlodning ma’lumoti mazmuni va shu mazmunni egallash jarayonini tashkil etishdir”.

4. 
   Didaktikaning tadqiqot sohasi va tadqiqot predmeti farqlari nimalardan iborat?
   

Javob: Didaktikaning tadqiqot sohasi - ta’lim jarayoni turli-tuman munosabatlar, bog‘lanishlardan iborat. Bu bog‘lanishlar orasida eng qadimiy, tarixiy, genetik jihatdan birlamchi hodisa o‘qituvchi bilan o‘quvchining o‘zaro ta’siri, ularning o‘zaro bog‘liqligidir.

5. 
   O‘qitish jamoaviy sub’ektning faoliyati deganda, nimani tushunasiz?
   

Javob:

6. 
   O‘qish jamoaviy sub’ektning faoliyati ekanligini tushuntirib bera olasizmi?
   
7. 
   Didaktikaning tadqiqot predmeti taraqqiyot bosqichlari xususida nimalarni bilasiz?
   

Javob: Uch bosqichda rivojlanadi

8. 
   O‘qituvchilik kasbi va didaktikaning tadqiqot predmeti o‘rtasidagi bog‘lanishlarga misol keltiring.
   

Javob: O‘qituvchilik kasbining alohida faoliyat turi mavqeini olishi, o‘quv-tarbiya jarayoni alohida loyihalar - o‘quv rejalari, dasturlari, darsliklari asosida tashkil etish, boshqarish, nazorat etish g‘oyasining asoslanishi ta’limning ijtimoiy institut sifatida shakllanishiga sabab bo‘ldi. Bularning natijasi o‘laroq o‘quv tarbiya muassasalari Yuzaga keldi. Demak, ta’limning ijtimoiy institutga aylanishi, o‘quv loyihalarining asoslanishi, tarbiya muassasalarining paydo bo‘lishi didaktikaning fan sifatida shakllanishiga olib keldi.

9. 
   Didaktika logikasi deganda nimani tushunasiz?
   

Javob: Didaktika logikasi didaktik hodisalarga oid muammolarni qo‘yish, o‘rganish, bayon qilish vositasi hisoblanadi.

10. 
    Asosiy didaktik kategoriyalarni ayting?
    

Javob: Ta’lim turlari, Ta’lim prinsiplari, Ta’lim mazmuni, Ta’lim metodlari, Ta’lim shakllari

1. 
   ………esa hajm va mazmun jihatidan nisbatan toz bo'lib, unda bolalarning hayotiy tajribalari, real bilish imkoniyatlariga mos keladigan bilimlarni o'rgatish ko'zda tutiladi.