|
Diplom dizayni.
Yakuniy davlat attestatsiyasini o‘tkazishdan maqsad oliy o‘quv yurti bitiruvchisining kasbiy vazifalarni bajarishga tayyorlik darajasini va uni tayyorlashning o‘rta maxsus kasb-hunar ta’limi davlat ta’lim standarti talablariga muvofiqligini aniqlashdan iborat.Bitiruv loyihasining bajarilishi yakuniy attestatsiya hisoblanadi. kollejda ta'lim bosqichi va talabaning bilim va ko'nikmalarini yakuniy nazorat qilish shakli. Talabaning diplom yozish usuli va himoya paytida komissiya unga qanday baho qo‘yishini butun o‘qish davrining yakuniy natijasi deb hisoblash mumkin. Shuning uchun bitiruv ishining sifati, uning mustaqillik darajasi, himoyaning argumentliligi va mantiqiy nafisligi katta ahamiyatga ega.Talabalarning bitiruv loyihalari, qoida tariqasida, amaliy ahamiyatga ega bo'lishi va taklif (buyruq) bo'yicha amalga oshirilishi kerak. ) korxona,
2-savol. Biologiya o`qitish vositalari, ularning tipologiyasi va xususiyatlari.
O`quv qurollari haqida tushuncha, ularning vazifalari, tasnifi
O'quv qurollari bilimlarni egallash, ko'nikmalarni shakllantirish manbai hisoblanadi. Bularga ko'rgazmali qurollar, darsliklar, didaktik materiallar, texnik vositalar (TKO), asbob-uskunalar, stanoklar, o'quv xonalari, laboratoriyalar, kompyuterlar, televizorlar va boshqa ommaviy axborot vositalari kiradi. Haqiqiy ob'ektlar, ishlab chiqarish, konstruktsiyalar o'quv qo'llanmasi bo'lishi mumkin. Didaktik vositalar ham metodlar kabi pedagogik tizimning bir qismi bo'lib, unda o'z maqsadini amalga oshiradi. O`quv qurollarini tanlash o`quv jarayonining didaktik tushunchasi, maqsadi, mazmuni, usullari va shartlariga bog`liq. O'qitish vositalarining asosiy funktsiyalari axborot, didaktik, nazoratdir. Fanda didaktik vositalarning qat'iy tasnifi mavjud emas. Siz polshalik didakt V. Okonning tasnifidan foydalanishingiz mumkin,
Oddiy vositalar 1. Og'zaki: darsliklar va boshqa matnlar.
2. Oddiy ko`rgazmali qurollar: real predmetlar, maketlar, rasmlar va boshqalar. Murakkab vositalar 3. Mexanik ko`rgazmali qurollar: diaskop, mikroskop, overdoskop va boshqalar 4. Eshitish vositalari: magnitafon, magnitafon, radio. 5. Audiovizual: ovozli film, televizor, video. 6. O’quv jarayonini avtomatlashtiruvchi vositalar: lingafon kabinetlari, kompyuterlar, axborot tizimlari, telekommunikatsiya tarmoqlari.
O'quv qurollarining xususiyatlari
Oddiy og'zaki va ko'rgazmali (vizual) o'qitish vositalari qadimgi tarixga ega. Ular orasida asosiylaridarsliklar.Shuni esda tutish kerakki, darslikning vazifasi nafaqat ma'lumotni taqdim etish, balki kognitiv faoliyatni boshqarish, u bilan ishlashdir. Og'zaki vositalar orasida tarqatma materiallar katta ahamiyatga ega. Ular barcha asosiy fanlarda mavjud va vazifalar, mashqlar, sxemalar to'plamini ifodalaydi. Vizual vositalarning asosiy vazifasi hodisa va jarayonlarni namoyish etishdan iborat. Haqiqiy ob'ektlarni ko'rsatishingiz mumkin. Lekin ko'rgazmali qurollarning katta qismi maketlar, maketlar, chizmalar, xaritalardir. Ularning asosiy vazifasi axborotni idrok etishni ta'minlash va o'quv faoliyatini rag'batlantirishdir. Murakkab vositalar (TSO) orasida 3,4,5 guruhlari mexanik va elektr qurilmalarni ifodalaydi. O'qituvchidan ularning imkoniyatlarini va o'z fanini o'rganishda qo'llash usullarini bilish talab etiladi. Televizion va video jihozlar didaktik vosita sifatida nafaqat materialni namoyish etishda, balki o'qitishni tashkil etishda ham katta imkoniyatlarga ega. Biroq murakkab elektron tizimlardan foydalanishning didaktik jihatlari hali yetarlicha o‘rganilmagan.
O'quv qurollari nomenklaturasini tuzishda quyidagi tamoyillar hisobga olingan:
- ta'lim jarayonida faollik yondashuvining ustuvorligi:
-o‘quv qurollaridan kompleks foydalanish:
- axborotni izlash va qayta ishlashning turli usullarini shakllantirish;
-talabalarning muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish.
O`quv fanining mazmuni doimiy ravishda yangilanib borishi va texnologik taraqqiyot bilan bog`liq holda axborot tashuvchilar va uning namoyon bo`lishi uchun jihozlar o`zgarib borayotganligi sababli o`quvchilarning kommunikativ madaniyatini shakllantirish ustuvor vazifa bo`lishi kerak. An'anaviy va kompyuter texnologiyalari kompleks tarzda qo'llaniladi.
Biologiyani samarali o`qitishning o`quv qurollari tabiiy va ko`rgazmali qurollar bilan ifodalanadi. Biologiyani o`qitish jarayonida eng muhimi, o`ziga xosligi tabiiy ob'ektlar - tirik o`simliklar va hayvonlar, shuningdek, ajratilgan ob'ektlar yoki ularning qismlaridir. Tabiiy ob'ektlar gerbariy, kollektsiya, nam preparatlar, mikropreparatlar ko'rinishida bo'lishi mumkin va ular faqat laboratoriya ishlari yoki dars paytida qisqa muddatli kuzatishlar uchun ishlatiladi. Shuning uchun barcha tabiiy ob'ektlar faqat tarqatma materiallar sifatida ishlatilishi mumkin (kamdan-kam istisnolardan tashqari).
Ushbu talablardagi o'quv jihozlari to'plami blok-modul printsipiga muvofiq tuzilgan. Asosiy blok - ta'limning asosiy darajasi uchun o'quv jihozlari. O’rta maktabda fanni bazaviy bosqichda o’rganayotganda yuqori darajada umumlashtirilgan holda laboratoriya ishlari va kuzatishlarni takrorlash mumkin. Hech shubha yo'qki, profilli o'qitish qo'shimcha uskunalar modulini yaratishni talab qiladi. Bu erda tadqiqot ko'nikmalarini yanada rivojlantirishga ko'proq e'tibor berish kerak, shuning uchun yanada murakkab optik asboblar talab qilinadi, ular yordamida bevosita talabalar tomonidan tayyorlangan vaqtinchalik mikropreparatlarni o'rganish mumkin bo'ladi. Yangi axborot texnologiyalari - multimedia dasturlari, elektron ma'lumotnomalar va ensiklopediyalar bebaho yordam beradi,
Multimedia o'quv dasturlari va elektron darsliklar masofaviy ta'lim tizimiga yo'naltirilgan bo'lishi mumkin yoki muayyan mavzular bo'yicha fanning chuqur profil darajasini olish uchun shart-sharoitlarni ta'minlash uchun muammoli-tematik xarakterga ega bo'lishi mumkin. Bundan tashqari, ushbu qo'llanmalar talabalar bilimini joriy va yakuniy nazorat qilish tizimini qurish imkoniyatini berishi kerak.
Elektron kutubxonalar o'qitishning turli tashkiliy shakllariga - individual, guruhli va jamoaviy yo'naltirilgan ma'lumot va ma'lumotnomalar to'plamini o'z ichiga oladi. Elektron tashuvchilarda tirik organizmlarning tuzilishi, yashash muhiti, shuningdek, turli darajadagi tashkiliy darajadagi biologik tizimlarning o‘zaro bog‘lanishini aks ettiruvchi video va audio materiallar mavjud.Bundan tashqari, videomateriallar tirik mavjudotlarning mikrokosmosi, submolekulyar tuzilmalari, Yerda sodir bo‘ladigan jarayonlar haqida tushuncha beradi. hujayra darajasi va boshqalar. Ko'rinishidan, ekranda ba'zi fiziologik ma'lumotlarni (harorat, yurak urish tezligi, nafas olish tezligi, reaktsiya tezligi, qon bosimi va boshqalar) ko'rsatish uchun kompyuter uchun maxsus sensorlar to'plami kerak bo'ladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
