Termiz davlat universiteti magistratura bo‘limi yuridik fakulteti

TERMIZ DAVLAT UNIVERSITETI
MAGISTRATURA BO‘LIMI
YURIDIK FAKULTETI
“FUQAROLIK JAMIYATI”
kafedrasi
Ijtimoiy gumanitar fanlar o‘qitish metodikasi (ma’naviayt asoslari)
yo‘nalishi 2-bosqich magistranti


Xamrayev Sardorbek Sharafutdinovichning
Oila ma’naviyati
Fanidan
“Yoshlarning ma’naviy kamolotida oiladagi sog‘lom muhitning ta’siri”
mavzusida tayyorlagan

Amaliy dars ishlanmasi


Bajardi: S.Xamrayev
Qabul qildi: dots J.N.Tursunov
TERMIZ 2021


Mavzu: Yoshlarning ma’naviy kamolotida oiladagi sog‘lom muhitning ta’siri
1.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Ta’lim berish texnologiyasining modeli Mashg’ulot vaqti-80 daqiqa Talabalar soni: 17 gacha
Mashg’ulot shakli		Ma’ruza-muloqot
Ma’ruza rejasi		1. Oiladagi ma’naviy sog‘lom ruhiy muhitning farzand tarbiyasiga ta’siri. 2. Xalqimiz urf-odatlari, an’analari, qadriyatlari va islom dinining oiladagi ruhiy muhitga ta’siri. 3. Eng oliy qadriyat – Vatan va vatanparvarlik.
O‘quv mashg’ulotining maqsadi: Talabalar xalqimiz urf-odatlarini, an’analarini, qadriyatlarini va islom dinini oiladagi ruhiy muhitga ta’sirini o‘rganish, Sharq oilasini Evropalashtirishga bo‘lgan harakatlar va ularning salbiy oqibatlari ta’sirini yoritish.
Pedagogik vazifalar: -- Xalqimiz urf-odatlarini, an’analarini, qadrityalarini va islom dinini oiladagi ruhiy muhitga ta’sirini mazmun va mohiyatini gapirib beradilar; - Sharq oilasini Evropalashtirishga bo‘lgan harakatlar va ularning salbiy oqibatlari ta’sirini ko‘rsatadilar.	O‘quv faoliyati natijalari: - Xalqimiz urf-odatlarini, an’analarini, qadrityalarini va islom dinini oiladagi ruhiy muhitga ta’sirini o‘rganadilar. - Sharq oilasini Evropalashtirishga bo‘lgan harakatlar va ularning salbiy oqibatlari ta’siri ko‘rsatadilar.
Ta’lim berish usullari	Suhbat, rezyume texnologiyasi
Ta’lim berish shakllari	Ommaviy, kichik jamoada ishlash
Ta’lim berish vositalari	O‘quv qo‘llanma, proektor
Ta’lim berish sharoiti	O‘TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya
Monitoring va baholash	Og’zaki nazorat: savol-javob

2. 
   “Ota-ona ibrati va uning tarbiya jarayonida tutgan o‘rni” ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi