Termin indd

альный термин.

---

172
Как отмечает Л.А. Шкатова, для слов выделяются следующие 
«степени терминологизации: н у л е в а я .., п е р в а я : слово использу-
ется как средство специального обозначения, функционирует в отно-
сительно замкнутой системе профессиональной речи как “обиходный 
термин”, вариативный и не имеющий строго определенного содержа-
ния; в т о р а я : замкнутая система обозначений для понятий, более 
дифференцированных, чем в общелитературном языке, имеющих за-
крепленное в специальном употреблении содержание... Т р е т ь я : сло-
во используется как официально принятый кодифицированный знак 
для строго определенного, закрепленного в специальной литературе, 
учебных и справочных пособиях содержания...
Высшая степень терминологизации наблюдается у слов, стоящих 
на третьей ступени, низшая – на первой. Чем выше степень, тем боль-
ше условность, искусственность образований» (Шкатова 1986: 40–41).
Прослеживается определенный изоморфизм, корреляция этих по-
зиций с аспектами стратификации терминологического континуума на 
подуровни: 1) общенаучный/общетехнический; 2) профильный (меж-
отраслевой); 3) узкоспециальный, – отражающий в целом как разные 
уровни понятийной абстракции, так и шкалу специализированности 
различных когнитивных областей, сфер знания. В связи с этим крите-
рий уровня (степени) функциональной отграниченности термина от 
общелитературной сферы является одним из определяющих.
Существует еще один аспект проблемы определения понятия «тер-
мин». Если признается, что «помимо общего философского понимания 
категории “понятия” в каждой конкретной науке существует свое, кон-
кретизированное употребление этого термина» (Петушков 1972: 104), 
что понятия различных наук дифференцируются по многим основани-
ям, – «нетрудно увидеть разницу между понятиями, например, физи-
ки, ботаники и автомобилестроения» (там же: 105), а термин выступа-
ет знаком понятия, то следует согласиться, что в целом, по-видимому, 
невозможно дать единственное, универсальное «строгое и надежное 
определение термина» (Головин 1972: 53).
Все отмеченные выше аспекты в значительной степени влияют на 
то, что, по признанию Ю.Н. Марчука, одной из центральных проблем 
лексики, так и не решенной до конца, является разделение словарей на 
узкоспециальные, общенаучные (общетехнические) и общеупотреби-
тельные.

---

173
По нашим наблюдениям, при разработке концепции термина и 
терминологической деривации в первую очередь следует учитывать 
уникальность термина как материальной субстанции понятия, которое 
она репрезентирует. Использование классической дихотомии позволяет 
дифференцировать все слова на термины и не-термины, т.е. объем де-
лимого понятия делится на два взаимоисключающих класса таким об-
разом, что каждой единице (термин) одного из классов присущ опреде-
ленный признак, отсутствующий у каждой единицы (не-термин) друго-
го класса, так как любой предмет (феномен, явление) может мыслиться 
только в одном из противоречащих понятий.
Как генетически, онтологически и субстанционально близкие, изо-
морфные сущности, слово и термин обладают соответственно мно-
жеством изоморфных, тождественных признаков, затрудняющих их 
принципиальную дифференциацию. Необходимо, как уже отмечалось, 
выявить эксклюзивный признак термина, отсутствующий у каждой еди-
ницы класса не-терминов. Возможно, в качестве такого терминологи-
ческого «гена» и выступает функция экспликации максимально спе-
циализированной узкопрофессиональной научной сферы (ср.: дерево;